实验室不同仪器定期比对程序的建立和应用（建筑设计及理论论文资料）.docVIP

实验室不同仪器定期比对程序的建立和应用（建筑设计及理论论文资料） 文档信息 ： 文档作为关于“IT计算机”中“Labview”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6521字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：实验室不同仪器定期比对程序的建立和应用 2 1系统设计的必要性和意义 2 1.1多学院合并办学的历史背景决定了需要一套能够实时 2 1.2学校发展和人才培养的需要 3 2功能设计 3 2.1设计的基本思路 3 2.2功能模块 3 2.3主要功能的运用 4 3运行效果 5 4进一步完善的设想 5 4.1进一步拓展系统功能 5 4.2建立大型仪器设备购置论证机制 5 文2：临床医学教学质量评估体系的建立和应用 6 1 资料与方法 7 2 结 果 7 2.1 临床医学教学质量评估体系各项指标的建立 7 2.2 对各教学医院临床带教教师的评估结果 8 3 讨 论 8 3.1 建立临床医学教学质量评估体系的必要性 8 3.2 临床医学教学质量评估指标体系应用及完善 9 3.3 存在的问题和改进措施 10 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 11 正文 实验室不同仪器定期比对程序的建立和应用（建筑设计及理论论文资料） 文1：实验室不同仪器定期比对程序的建立和应用 教学科研仪器设备是学校办学的基础条件之一，是开展教学科研活动的重要保障，教学科研仪器设备的配置与管理也是体现一所高校办学水平和人才培养质量的重要标志，同时，2006年6月7日，财政部令第36号《事业单位国有资产管理暂行办法》明确要求，必须“建立国有资产整合、共享、共用机制”，这是我国事业单位国有资产管理的主要职责之一[1-5]。因此，规范和加强学校教学科研仪器设理，促进教学科研仪器设备管理工作走向科学化、规范化、精细化是每一所高校必须完成的工作内容，各高校都在教学科研仪器设备的管理方面开展研究和探索，取得了一些研究成果，我校在教学科研仪器设备管理方面进行了一些尝试和实践，自主开发了扬州大学教学科研仪器设备采购与存量比对系统。 1系统设计的必要性和意义 1.1多学院合并办学的历史背景决定了需要一套能够实时 了解教学科研仪器设备的管理系统扬州大学是江苏省属重点综合性大学，是全国率先进行合并办学的高校，由6所高校合并组建而成。扬州大学办学规模较大，学科门类齐全。现设有26个学院，112个本科专业，涵盖12大学科门类。全校固定资产总值27.2亿元，教 学科研仪器设备总值8.8亿元，其中10万元以上的仪器设备1195台套，价值4.2亿元。由于是多院校合并办学，较多的教学科研仪器分布隶属于各个学院，各个学院对相互之间的仪器设备拥有情况并不十分了解，无法实现资源整合和共享，从学校管理部门的层面来讲，缺少计划立项审批依据，自然形成重复购置现象。因此，需要研制一套能够实时了解教学科研仪器设备资产情况的管理系统来加强我校教学科研仪器设备的管理。 1.2学校发展和人才培养的需要 各项资金的高效合理使用是学校发展的重要保障，若重复购置，会造成资金的极大浪费，尤其购置的大型仪器设备就更为明显，动辄上百万，而且后期的管理和维护费用极高，由于是重复购置，会导致仪器设备的使用效率降低，造成极大浪费。而一些教学科研急需的仪器设备由于资金短缺无法购置，在一定程度上影响了学校的办学水平和人才培养质量。 2功能设计 2.1设计的基本思路 坚持科学配置、资源整合、开放共享、高效管理的原则，能够让设备资产管理人员及时动态了解学校和学院的资产情况，从计划申报阶段就可以及时了解拟采购仪器设备在学院或学校的存量情况，项目管理人员在申报设备购置计划时，以固定模板的形式将拟申报计划导入系统，及时显示学院或学校拥有该设备的情况，了解同类仪器设备的存量及分布情况，及时咨询和了解仪器设备使用状态，尽可能避免重复购置。 2.2功能模块 该系统主要分为基础用户设置模块、基础数据上传模块、资产数据查询模块、比对数据上传模块、比对结果统计模块等。在基础用户设置模块可以设置不同学院的管理用户权限，规范管理系统用户；基础数据上传模块可按照给定模板上传全校现有仪器设备基本数据，以便学院上传数据后进行比对；在比对数据上传模块，各学院资产管理人员按照模板提交学院年度拟计划购置仪器设备，可与学院现有仪器设备比对，也可与学校现有仪器设备比对，通过比对结果可以了解学院、学校现有同型仪器设备的存量情况；在比对结果汇总模块可以实现比对结果的汇总，以excel表格的形式清晰地显示