高中语文文言文词类活用之使动导学案.docxVIP

文言文词类活用第一课时 到王级:姓名：小组: 一、导入 词类活用并不是文言文所特有的，白话文中一样存在。 语言现象通常都是有规律可循的，要善于总结规律运用规律。 二、思议 1.翻译下面加点的地方。 使人听此凋朱颜。《蜀道难》破崖转石万壑雷。《蜀道难》 ? ?玉露凋伤枫树林。《秋兴八首》 ? ? ? ? ?距关，毋内诸侯。《鸿门宴》 ? ? ?项伯杀人，臣活之。《鸿门宴》 ? ?沛公旦日从百余骑来见项王。《鸿门宴》 ? ? ? ? 否泰如天地，足以荣汝身。《孔雀东南飞》? ? ? 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之悠妇。《赤壁赋》? ????? ?????? .上面加点的地方都有哪一种词类活用现象？ .请大家观察思考：在文言文中，出现怎么样的情况有可能是这种词类活用？请注意加黑加大的词与 它后面的词在语法上的关系。 .如果把加黑加大的词设为A,它后面的词设为B,那么，这种词类活用翻译为白话文的公式是什么？ 5,提升训练：请大家找出下面句子中这种词类活用的地方〔活用词以及它后面的名词代词）并翻译这 些地方。 纵江东父老怜而王我，我何面目见之。《项羽本纪》李牧连却之。《六国论》 序八州而朝同列。《过秦论》 太上不辱先，其次不辱身。《报任安书》屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时。《滕王阁序》 三、展评 善于运用规律的人有操作能力，善于总结规律的人有创新能力。 四、课外阅读*哲理故事心中的顽石 从前有一户人家的菜园摆着一颗大石头，宽度大约有四十公分，高度有十公分。到菜园的人，不小心 就会踢到那一颗大石头，不是跌倒就是擦伤。 儿子问：“爸爸，那颗讨厌的石头，为什么不把它挖走？ 〃 爸爸这么答复：“你说那颗石头喔？从你爷爷时代，就一直放到现在了，它的体积那么大，不知道要 挖到到什么时候，没事无聊挖石头，不如走路小心一点，还可以训练你的反响能力。〃 过了几年，这颗大石头留到下一代，当时的儿子娶了媳妇，当了爸爸。 有一天媳妇气愤地说：“爸爸，菜园那颗大石头，我越看越不顺眼，改天请人搬走好了。〃爸爸答复 说：“算了吧！那颗大石头很重的，可以搬走的话在我小时候就搬走了，哪会让它留到现在啊？〃 媳妇心底非常不是滋味，那颗大石头不知道让她跌倒多少次了。十几分钟以后，媳妇用锄头把大石头 四周的泥土搅松。媳妇早有心理准备，可能要挖一天吧，谁都没想到几分钟就把石头挖起来，看来，这颗 石头没有想像中那么难挖，都是被它那巨大的外表蒙骗了。 启迪：阻碍我们去发现、去创造的，有时仅仅是我们心理上的障碍和思想中的顽石。你抱着下坡的想 法爬山，便无从爬上山去。如果你的世界沉闷而无望，那是因为你自己沉闷无望。改变你的世界，必先改 变你自己的心态。