《节约调查与行动—变废为宝》（课件）-六年级上册劳动苏教版.pptxVIP

废物利用变废为宝---我能做整体活动目标： （1）价值体认：通过亲自参与变废为宝活动，获得有积极意义的价值体验。通过学生的体验、参与的活动方式，注重教师教学和学习活动中的引导作用，逐步培养学生的道德情感，引导学生形成正确的价值判断和行为习惯。 （2）责任担当：以育人为本，注重学生文明行为习惯、良好道德品质和健康的社会性发展的培养，引导学生成为品德良好、乐于探究、热爱生活的好学生。形成在日常生活中开展服务活动，能处理生活中的基本事务，初步养成自理能力、自立精神、热爱生活的态度，积极参与学校和社区生活的环保活动。 （3）问题解决：能在教师的引导下，结合学校、家庭生活中的现象，发现并提出自己感兴趣的问题。能将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法，形成对问题的初步解释。 使用头脑风暴的方式，为生活中的废旧物品进行分类，并且穷尽生活中的废旧物品，让学生做生活中的有心人，理解“没有垃圾，只有放错地方的资源”，体会变废为宝的意义。 （4）创意物化：通过动手操作实践，制作变废为宝的作品，体验手工设计方案的过程，初步掌握制作的基本技能，如：切、剪、粘贴等；运用常见、简单的信息技术解决实际问题，服务于学习和生活。课时目标： 1、 通过欣赏变废为宝作品的，能分析出变废为宝作品的产生原因一方面是实际需求，另方面是材料的特质引发的 2、 使用正确小组合作的方式，归纳总结变废为宝的“变身”方法 3、 理解“废”与制作原材料，“变”与制作方法，“宝”与作品间的关系 4、 小组合作选择一种废旧物品，设计“变身”方案教学重难点： 使用正确小组合作的方式，归纳总结变废为宝的“变身”方法，理解“废”与制作原材料，“变”与制作方法，“宝”与作品间的关系废旧物品如何“变” 身？请欣赏下列作品，选择2组作品完成下列表格拍照上传作品组号原材料（请列出你看到的原材料名称）制作方法（请简述该作品可能的制作过程）作品价值（如何提升材料的原有价值）请欣赏下列作品，选择2组作品完成下列表格拍照上传易拉罐、旧衣物、卫生纸芯、牛奶盒、废旧电子元件、废旧电线、废旧电路板、废旧手表、雪糕棒、塑料瓶、矿泉水瓶、废旧CD、扑克、废旧灯泡、吸管、花生壳、旧书、旧笔杆、别针、纽扣、瓦楞纸、废旧鞋子……项目主题变废为宝创作者废旧电子元器件废旧电子元器件的创意制作xxx废旧电线废旧电线的创意制作xxxx旧衣服的创意旧衣服的创意制作xxx废旧手表废旧手表的创意制作xxx废旧电路板的创意制作xxx请归纳出废旧物品的“变身”方法1、改变外部条件:对于同一个事物，外部环境的不同可能导致其发生不同的发展方向。在某处被认为的“废物”，移到另一个地方，就可能变成“宝物”。 直接利用法、回收利用法2、改变自身属性:如果对此“废物”进行合理的加工、改造、拆分或重组，它就有可能释放潜在的使用价值，变为“宝物”。 简单改造法变 废 为 宝作品方法原材料矿泉水瓶、饮料瓶、易拉罐、废纸箱、废光盘等……直接利用法回收利用法简单改造法花瓶、装饰摆件、创意手工品……变废为宝-参考项目谁带了什么带了多少1.易拉罐的创意制作2.矿泉水瓶、可乐瓶的创意制作3.旧衣服的创意制作4.旧报纸、海报的创意制作5.旧电动玩具的创意改造制作6.台灯创意制作7.其他常见废品的创意制作………………分工思路，制作装饰，解说变废为宝-作品欣赏卫生纸纸芯的创意制作旧衣服的创意制作牛奶盒的创意制作废旧电子元器件的创意制作废旧电线的创意制作废旧手表的创意制作废旧电路板的创意制作塑料瓶CD光盘扑克牌灯泡改造 吸管 旧书花生壳 笔杆 纽扣+别针简单手工制作可爱书签瓦楞纸制作的桌案摆件废电线经过巧妙构思与组合旧鞋利用，种上多肉，让鞋子也有绿色生活。