3—幼儿园教学活动设计表单.docxVIP

幼儿园教学活动设计表单 基本信息 所教学段 中班 所教年级 中D班 教学活动设计 活动题目 变石头 活动时间 2018. 7.11 班级 中D班 主持人 程雪 幼儿及内 容分析 音乐是幼儿音乐游戏的灵魂，音乐游戏必须伴随音乐才能达到目的。所以，幼儿音乐游戏最 大的特点就是“音乐性”，让幼儿在游戏中学习音乐，感受音乐的流动、旋律的起伏、节奏 的跳跃、音色的变化、速度的统一与变化，并随时根据音乐的变化做出反应。幼儿会在游戏 中学会旋律、节奏、节拍、速度等音乐的基本要素，从而达到学习音乐的目的。（2）游戏性。 好玩、好动是幼儿的特点，因而音乐游戏必须具有游戏性。一方面音乐游戏材料要形象生动、 幽默而夸张，能吊起幼儿的“胃口”，另一方面音乐游戏玩法要富有变化和新意，以确保幼 儿的兴趣能够持久。音乐游戏除了具有“音乐性”“游戏性”这两大主要特点外，还应具有 自然性、创造性以及趣味性等游戏的共同特点。 活动目标 1、根据音乐，学会模仿各种小动物动作，音乐停止，保持原先动作。 2、体验音乐游戏的快乐。 活动准备 歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》、熊头饰一只、创设一个“熊”的家 活动方法 与过程 （步骤、信 息技术手 段、方法、 组织形式 等） 一、热身运动 1、今天天气真好，小动物们都出来玩了，小鸟喳喳叫，小兔蹦蹦跳，今天树 林里面真热闹。我们小朋友，也往树林走，采上几朵鲜花，再来跳一跳。要 是大熊走过来，大家可别乱跑。 2、师幼共做热身运动 跟老师一起来学小鸟3匕得高一点，再高一点，学小他游泳，尾巴甩一甩，再来学蝴蝶3 飞到花从中。 二、音乐游戏《变石头》 1、幼儿复习音乐，可以跟着音乐做一些动物动作 2、教师介绍规则：我们边听音乐，边做各种动作，也可以找一个好朋友一起做，音乐一停， 你们马上就不动，变成一个石头，要是动了，就要被熊吃掉， 看谁坚持的时间长。 3、教师扮演‘熊”在家里睡觉（也可以请一个小朋友扮演熊，来看哪个小朋友动了）幼儿进 入创设的情景进行游戏。 4、师幼游戏。（音乐一停，要马上不动哦，动了就要被熊抓走的）  5、再次游戏。谁坚持到最后拉，那他就是冠军，我们为他拍拍手。 三、放松整理 1、一起数数熊吃掉了几个小动物？ 2、让我们擦擦汗，抖抖手，踢踢脚来放松放松。 考查活动 效果方法 观察法 备注 附件：教学微课或助学微课