八年级初二上册语文部编版 《第16课 短文二篇—永久的生命》名师教学获奖PPT课件.pptxVIP

永久的生命 严文井;预习检测;兴味 xìng 洗涤 dí 卑微 bēi 牛犊 dú 茸毛 róng 消逝 shì 繁殖 zhí 凋谢 diāo 臼齿 jiù 蔓延 màn 不朽 xiǔ 混为一体hùn ;词语集注;作者名片;体裁：议论性散文;听读课文 走进美文;朗读课文，感知内容;品析语言 画出喜欢的语句，谈谈喜欢的理由。 温馨提示：抓关键词;地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每个严寒的冬天过去后，它们依然一根根从土壤里钻出来，欢乐地迎接着春天的风，好像那刚刚过去的寒冷从未存在。 ;地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每个严寒的冬天过去后，它们依然一根根从土壤里钻出来，欢乐地迎接着春天的风，好像那刚刚过去的寒冷从未存在。 拟人，生动形象地写出了小草不畏严冬，表现了小草顽强的生命力和乐观的精神。表达了作者赞叹生命的神奇和不朽。;品析语言 画出喜欢的语句，谈谈喜欢的理由。 温馨提示：抓关键词;援疑质理 知之为知之，不知为不知，是知也。;那些暴君们能够杀害许多许多人，但是他们消灭不了生命。让我们赞美生命，赞美那毁灭不掉的生命吧！;写作背景;花园口惨案：1938年侵华日军攻陷徐州，为阻止日军西进，蒋介石政府采取以水代兵的办法，下令扒开黄河南岸的渡口——花园口，造成人为的黄河决堤改道，间接导致惨绝人寰的1942河南大饥荒。;南京大屠杀：1931至1945年中国抗日战争期间 ，侵华日军于南京及附近地区进行长达6周的血腥暴行，大量平民及战俘被日军杀害，无数家庭支离破碎，南京大屠杀的遇难人数超过30万。;那些暴君们能够杀害许多许多人，但是他们消灭不了生命。让我们赞美生命，赞美那毁灭不掉的生命吧！;主题：;用有限的生命去创造永久的价值;他用生命诠释华夏子孙的家国情怀;怎样做才能让自己的生命有价值？;教师寄语：;作业：推荐一本书维克多?弗兰克尔的《活出生命的意义》; 永久的生命 易逝——永久——奇迹 抑 扬;1段：过去了的时间永不再回来。 2段：人们却不应该为此感到悲观。我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽。 3段：感谢生命的奇迹，它分开来是暂时，合起来却是永久。 4段：我的伙伴们，我们的心应该感到舒畅。 5段：凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。 ;1段：过去了的时间永不再回来。 2段：人们却不应该为此感到悲观。 3段：感谢生命的奇迹，它分开来是暂时，合起来却是永久。 4段：我的伙伴们，我们的心应该感到舒畅。 5段：凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。 ;1段：过去了的时间永不再回来。 智者对此也无能为力！我们都非常可怜！ 2段：人们却不应该为此感到悲观。 我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽。 3段：感谢生命的奇迹，它分开来是暂时，合起来却是永久。 4段：我的伙伴们，我们的心应该感到舒畅。 让我们赞美生命，赞美那毁灭不掉的生命吧！ 5段：凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。 ;1段：过去了的时间永不再回来。 智者对此也无能为力！我们都非常可怜！ 2段：人们却不应该为此感到悲观。 我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽。 3段：感谢生命的奇迹，它分开来是暂时，合起来却是永久。 4段：我的伙伴们，我们的心应该感到舒畅。 让我们赞美生命，赞美那毁灭不掉的生命吧！ 5段：凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。 ;1段：过去了的时间永不再回来。 智者对此也无能为力！我们都非常可怜！ 2段：人们却不应该为此感到悲观。 我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽。 3段：感谢生命的奇迹，它分开来是暂时，合起来却是永久。 4段：我的伙伴们，我们的心应该感到舒畅。 让我们赞美生命，赞美那毁灭不掉的生命吧！ 5段：凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。 ;生命在那些终于要凋谢的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。;主题：;一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么：一颗臼齿，一段盲肠，一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，这意味着他已经失去了那大半个青春。;一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么：一颗臼齿，一段盲肠，一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，这意味着他已经失去了那大半个青春。; 品析语言，领略生命“凋而不朽”的魅力 常见的现象，通俗易懂 贴切的修辞，生动形象;那些暴君们能够杀害许多许多人，但是他们消灭不了生命。让我们赞美生命，赞美那毁灭不掉的生命吧！;那些暴君们能够杀害许多许多人，但是他们消灭不了生命。让我们赞美生命，赞美那毁灭不掉的生命吧！;李咏去世，继而庸别，灰色的一周。