穷人教学设计--【教学参考】.docVIP

穷人教学设计 穷人教学设计 欢迎下载阅读本文档，本文档来源于网络，如有侵权 请联系删除，我们将竭诚为你提供优质文档 欢迎下载阅读本文档，本文档来源于网络，如有侵权 请联系删除，我们将竭诚为你提供优质文档 穷人教学设计 欢迎下载阅读本文档，本文档来源于网络，如有侵权 请联系删除，我们将竭诚为你提供优质文档 教学目标： 1. 学会本课的生字，理解课文中出现的新词。抄写描写环境的句子。 2. 有感情的朗读课文。理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。 3. 根据课文内容，展开合理的想象，学习心理活动的描写方法。 4. 练习续写课文。 教学重点： 1．理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。 2．根据课文内容，展开合理的想象，学习心理活动的描写方法。 教学难点： 练习续写课文 教学准备： 课前搜集资料、课件。 教学过程： 一、出示课题、解题 1. 穷人是什么意思？（穷苦的人）我们身边也有穷人和富人，你如何看待穷人？ 2、学生交流。 3. 为了解开同学们的疑问，我们先来了解一下这篇课文的作者和当时的时代背景。 4. 学生交流搜集的资料。 教师和学生共同了解有关列夫.托尔斯泰的资料。 5．师：托尔斯泰晚年时把法国著名作家雨果的叙事诗《穷人》改编成了一篇文章。就是我们今天要学的《穷人》，齐读课题。 二、初读课文，了解课文大意 1．认读生字词。 2．