让心花怒放作文训练反思及课堂设计--【教学参考】.docVIP

让心花怒放作文训练反思及课堂设计 让心花怒放作文训练反思及课堂设计 欢迎下载阅读本文档，本文档来源于网络，如有侵权 请联系删除，我们将竭诚为你提供优质文档 欢迎下载阅读本文档，本文档来源于网络，如有侵权 请联系删除，我们将竭诚为你提供优质文档 让心花怒放作文训练反思及课堂设计 欢迎下载阅读本文档，本文档来源于网络，如有侵权 请联系删除，我们将竭诚为你提供优质文档 让心花怒放 ——《写触动心灵的人和事》 作文训练教学设计 【能力与目】 学习准确表达自己的心灵感悟，培养学生对生活的感激之情和敏锐的感受力 【过程与方法】 搜集大量的有关感人的资料，出示教师下水文，启发学生思考，总结写作方法 【情感态度价值观】 培养学生热爱生活，善于发掘生活中的感动点，做一个会认识爱体验爱传播爱的人。 【教学重点】 观察生活，精心选材，写一篇记叙文 【教学难点】 运用细节描写，让动人的瞬间定格。 【学情分析】 情感是作文的灵魂。古人说“言为心声”。好的文章倾注着作者强烈的感情，没有感情就写不出好文章。可繁重的学业让我们的学生早就没有了赏花赏月赏秋香的闲情逸致；身为独生子的他们又早就饱尝了“举杯邀明月，对影成三人”的孤寂；高节奏，大压力的现代化生活又让学生和父母成了最熟悉的陌生人。 这些像早晨八九点钟的太阳一样的学生们早就练就了一副铁石心肠。这枯萎的心花还能怒放吗？我们还能重拾遗失的美好吗？ 【教材分析】