小班音乐游戏案例.docVIP

案 例 名 称 音乐游戏《小青蛙找家》 所 在 班 级 小四班 教 师 姓 名 张彩玉 申 报 园 所 梅州市大埔县直属机关幼儿园 省级教育行政部门盖章 教 育 部 基 础 教 育 司 制 PAGE 5 一、活动背景（主要介绍游戏活动所需的玩教具材料、环境创设、儿童的兴趣和前期经验、教师预期、游戏规则或玩法等。） 游戏来源： 前段时间，在自由活动时晓珈小朋友走到我面前，“老师，星期六我在池塘里发现好多小青蛙，好可爱哟”，其他孩子听见了，纷纷围上来，七嘴八舌地讨论开了，对小青蛙表现出极大的兴趣。《小青蛙找家》这首歌曲说唱交替，通俗易懂，符合小班幼儿的年龄特点，对幼儿萌发热爱小青蛙，保护小青蛙的情感及幼儿身心和谐地发展，能起到较好的促进作用。所以我就设计了这一节音乐游戏《小青蛙找家》。 前期经验： 幼儿对小青蛙已经有了一定的了解，知道它的叫声和跳的动作，并知道小青蛙生活的地方有哪些，已经熟悉音乐《小青蛙找家》。 活动准备： 课件《小青蛙找家》，青蛙头饰若干。游戏场景“两个池塘，池塘面上铺满了荷叶和荷花，周围有很多小草”。 预期目标： 1.用自然好听的声音看卡