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小班数学活动：三只熊的早餐 活动目标： 1、在故事情境中感受并发现物体的数量、大小、高矮与三只熊的关系。 2、乐意为三只熊摆放早餐并能尝试进行合理的分配。 3、体会数学的生活化，体验数学活动的乐趣。 活动准备：操作卡人手一张、每人6个苹果，PPT课件 活动过程： 一、导入：小熊一家做客，观察小熊一家。 1、小朋友们，今天有小动物来我们班做客了，看看它们是谁？（小熊）有多少只小熊？ 2、看一看，说一说。 那你们知道哪个是熊爸爸吗？为什么?哪个是小熊呢?为什么?那哪个是熊妈妈呢?为什么?跟它们打声招呼吧！ 二、情景“分碗”，区分 大、小、不大也不小。 1、引导语：午饭时间到了，我们一起来看看，老师给它们准备了什么食物?一共几种食物?(2) 2、分碗：要吃东西了，看！老师已经准备好了三个碗。你们觉得三个碗怎么分？哪只碗给爸爸？哪只给妈妈?宝宝呢？ 小结：一般爸爸的胃口比较大，吃的比较多所以用大碗；宝宝的胃口小，吃的少，用小碗；妈妈吃的比宝宝要多，比爸爸要少，所以用这个不大不小的碗。 三、情境分蜂蜜，区分“高”、“矮” 、“不高也不矮”。 1、碗分好了，看看他们吃的第一样食物是什么呢?(蜂蜜) 哪瓶蜂蜜给爸爸吃呢?为什么?(瓶子要高，里面的蜂蜜多，爸爸胃口大，给爸爸吃) 哪瓶蜂蜜给熊宝宝吃呢?为什么?(矮的瓶子里是蜂蜜少，小熊胃口小。) 哪瓶蜂蜜给妈妈吃呢?为什么?(妈妈吃的比