小学五年级语文《与象共舞》导学稿.docxVIP

《与象共舞》导学稿 五年级语文教学设计 学习目的：掌握泰国人与大象的关系，本篇课文的写法特色。 一、自主学习： 1．请你把课文读一遍，把不认识的字、词写下来，查词典认读。 2．请你把课文再读一遍，闭上书，试试叙述课文的主要内容。 3．请你再读一遍课文，在书上标出你以为写得最好的句子，试着背出来。 二、合作研究： 1．小组内互相沟通找出的字词，并将自己的理讲解给同学听。 2．小组内互相谈谈课文的主要内容。 3．互相沟通你以为写得好的句子。 4．象是泰国的国宝，泰国人的生活已和大象融为一体，课文是怎么详细写 的？找出有关句子来，组内议论，并有感情地读一读。课文的五个自然段每段各 写什么？从每段中找出一句话来归纳这段的主要意思，读一读。 5．透过泰国的大象，你看出泰国是如何的国家？泰国人有如何的性格？ 三、师生同议： 联系《威尼斯的小艇》一文，比较一下两篇课文在写法上的异同。 四、拓展延长： 你还认识哪些异国风情？说给大家听。 日本美国阿拉伯 hellip;hellip; 五、课内练习： 六、当堂检测： 1．给加点字选择正确的读音。 耳闻目击（zhědǔ）废弛（chící）按摩 moacute;mō） 难堪（gāgà）（jiānjiegrave;）落落大方（bīnbīng） 绅士（shēnsēn） 氛围（fēnfegrave;n） 2．依据课文内容填空。 课文抓住了大象的（）、（）、（）、（）、 （）、（）等方面的特色来写，从中看出泰国人与大象的关系 （）。