小学一年级语文快乐的节日.docxVIP

快乐的节日 一年级语文教课设计 教课目的： 1、认识14个生字；会写“快、师、吹、老、地、乐”6个生字。 2、正确、流畅地朗诵课文，并能背诵课文。 3、感觉节日的快乐，领会作为一名学生的荣耀。 教课要点：认识生字，背诵课文。 教课难点：理解“有我们就更为漂亮，有我们就充满希望。”这句话的含义 教课课时：2课时 教课过程： 第一课时 一、播放歌曲，激发兴趣 1、播放《》，让学生边听音乐边感觉课文内容。 2、揭题导课。 二、自读课文 1、自主念书 2、自主发现 a、读了课文，你知道了什么？ b、读了课文，你还想知道什么？ 3、自主感悟 学生学习反应： 三、启迪想象，学习第1节 1、创建情境，启迪想象 春风和熙，小鸟欢唱，令人感觉轻松、快乐、舒畅，这时我们 欢度节日的心情是如何的？ 2、朗诵领会高兴的句子。 3、理解比喻句。 4、听录音读第1节 5、指名读，谈谈节日的快乐表此刻哪些方面？ 四、学习第2节 1、用学习第1节的方法谈谈第1、2句 这两句的写法跟第1节的哪句写法相像？为何说它们在向我们庆祝， 向我们歌唱？ 2、创建情境，学第3句。 A、情境一：有我们就更漂亮 我们到山上去春游，野外里各处百花齐放，彩蝶飞舞，当娇艳的红领巾随风 飞扬，漂亮的衣裳载歌载舞，你有什么感觉？ B、情境二：有我们就充满希望 春季是一个百花绽放、万物生长的美好季节，她象征着活力勃勃、欣欣向 荣，而少年少儿也是活力蓬勃、每日向上。祖国把重任交托给我们因此有我们就 充满希望。 3、感情朗诵，领会感情。 五、自主作业 1、用自己的方法巧记生字新词。 2、摘录课文中反应少先队员快乐心情的句子。 第二课时 一、展开比赛，激发兴趣 让学生带着欢喜的心情，展开第一、二小节的朗诵比赛，可采纳个人或小组 的形式，以此调换学生学习的踊跃性。 二、联合实质，畅聊理想 1、自由朗诵第3小节。 2、理解诗句。 3、组织学生联合自己的思想，畅聊自己的理想。 4、朗诵领会第4小节。 5、带着欢喜的心情朗诵课文。 三、指导背诵，升华感情 1、建议学生用自己喜爱的方法背诵课文。 2、采纳朗诵表演、背诵比赛或学唱歌曲等方法，以衬着欢喜的氛围升华情 感。 3、边听歌曲，边想象画面。 四、课外延长，指导写作 1、导语 方才，小朋友一边赏识歌曲，一边想象着喧闹高兴的画面。此刻，请大家结 合在快乐周自己欢度六一节的情形，也可联合课文中的诗歌，发挥想象说一段 话。