3.1从算式到方程.pptVIP

湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——助您成功 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——《名师测控》助您成功 （1）3x－5＝22； （2）0.28－0.13y＝0.27y＋1． 用估算的方法能够求出简单的一元一次方程的解． 你能用估算的方法求出下列方程的解吗？ 用估算的方法解比较复杂的方程是困难的. 所以，我们还要讨论怎样解方程. 创设情境，引入新知 练习1：用等式的性质解下列方程并检验： （1）x－5＝6； （2）0.3x＝45； （3）5x＋4＝0； （4） . 解：（3）两边减4，得 . 化简，得 . 两边除以5，得 . 检验：当x＝－ 时，左边＝0＝右边， 所以x＝－ 是原方程的解. 自主探究 （1）3x－5＝22； （2）0.28－0.13y＝0.27y＋1． 用估算的方法能够求出简单的一元一次方程的解． 你能用估算的方法求出下列方程的解吗？ 用估算的方法解比较复杂的方程是困难的. 所以，我们还要讨论怎样解方程. 创设情境，引入新知 在学习了等式的性质后，小红发现使用等式的性质能够 使复杂的等式变得简洁，这使她异常兴奋，于是她随手写了 一个等式：3a＋b－2＝7a＋b－2，并开始使用等式的性质对这 个等式实行变形，其过程如下： 两边加2，得 3a＋b＝7a＋b. 两边减b，得 3a＝7a. 两边除以a，得 3＝7. 变形到此，小红很惊讶：居然得出如此等式！于是小红开始检查自己的变形过程，但怎么也找不出错误来． 聪明的同学，你能让小红的愁眉在恍然大悟中舒展开来吗？ 自主探究 像m＋n＝n＋m，x＋2x＝3x，3×3＋1＝5×2， 3x＋1＝5y这样的式子，都是等式. 用等号表示相等关系的式子，叫做等式. 通常能够用a＝b表示一般的等式. 方程是含有未知数的等式. 自主预习 由它你能发现什么规律？ 如果在平衡天平的两边 都扩大或缩小相同的倍数，天平还保持平衡. 等式的性质2： 等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等. 如果a＝b，那么ac＝bc； 等式有什么性质？ 如果a＝b(c≠0)，那么 自主探究 在学习了等式的性质后，小红发现使用等式的性质能够 使复杂的等式变得简洁，这使她异常兴奋，于是她随手写了 一个等式：3a＋b－2＝7a＋b－2，并开始使用等式的性质对这 个等式实行变形，其过程如下： 两边加2，得 3a＋b＝7a＋b. 两边减b，得 3a＝7a. 两边除以a，得 3＝7. 变形到此，小红很惊讶：居然得出如此等式！于是小红开始检查自己的变形过程，但怎么也找不出错误来． 聪明的同学，你能让小红的愁眉在恍然大悟中舒展开来吗？ 自主探究 2.什么是方程？ 3.列方程的步骤？ 1.判断下列各式是不是方程？ × × × √ √ √ 你会用算术方法解决这个问题吗？ 问题1：一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿同一公路同方向行驶，客车的行驶速度是70 km/h，卡车的行驶速度是60 km/h，客车比卡车早1 h经过B地. A，B两地间的路程是多少？ 3.1从算式到方程（1）3x－5＝22； （2）0.28－0.13y＝0.27y＋1． 用估算的方法能够求出简单的一元一次方程的解． 你能用估算的方法求出下列方程的解吗？ 用估算的方法解比较复杂的方程是困难的. 所以，我们还要讨论怎样解方程. 创设情境，引入新知 练习1：用等式的性质解下列方程并检验： （1）x－5＝6； （2）0.3x＝45； （3）5x＋4＝0； （4） . 解：（3）两边减4，得 . 化简，得 . 两边除以5，得 . 检验：当x＝－ 时，左边＝0＝右边， 所以x＝－ 是原方程的解. 自主探究 （1）3x－5＝22； （2）0.28－0.13y＝0.27y＋1． 用估算的方法能够求出简单的一元一次方程的解． 你能用估算的方法求出下列方程的解吗？ 用估算的方法解比较复杂的方程是困难的. 所以，我们还要讨论怎样解方程. 创设情境，引入新知 在学习了等式的性质后，小红发现使用等式的性质能够 使复杂的等式变得简洁，这使她异常兴奋，于是她随手写了 一个等式：3a＋b－2＝