幼儿园：中班《小蚂蚁变出来了》.doc

中班排水画:《小蚂蚁变出来了》 一、设计意图： 中班幼儿的绘画、涂色技能明显进步，有初步的线和形的组合作画经验，本次活动我从简单的小动物入手，让孩子利用不同的圆形组合画出多种形态的蚂蚁，并通过有趣的油彩分离法提高幼儿的作画兴趣。 二、活动目标： 1、尝试用圆形组合画出蚂蚁的不同形态，能用排笔沿一个方向有序地平涂。 2、感受油画棒和水粉颜料不相溶带来的特殊效果。 三、活动准备： 1、蚂蚁图片和范画一张（上面有用白色油画棒画的蚂蚁）。 2、油画棒、水粉颜料、排笔、白纸、旧报纸。 四、活动过程： 1、游戏引题，激发兴趣 ——教师：小朋友，今天有一只小动物来到了幼儿园，是谁呢？（出示蚂蚁手饰，以蚂蚁的口吻自我介绍，互相问好。） ——幼儿观察：小蚂蚁长得什么样？它由哪几部分组成？ ——小结：小蚂蚁由头、胸、腹三个部分组成，头上长着一对触角，一双眼睛和一张嘴巴，有六条腿。 ——蚂蚁乐乐想请你们帮忙找出它的蚂蚁朋友！ ——幼儿观看范画：你找到了几只蚂蚁？还有几只蚂蚁躲起来了，老师有一个好办法把它们找出来。 ——教师将颜料刷到作品上“变”出蚂蚁：老师是用什么办法找出它们的？（用排笔蘸上水粉颜料，左右或上下来回刷，用油画棒画的蚂蚁就变出来了，这种用油画棒或蜡笔画画，再刷上水粉颜色的画就叫排水画。） 2、教师示范作画方法 ——蚂蚁乐乐想和朋友们玩捉迷藏的游戏，我们多画几只蚂蚁朋友吧！ ——教师讲解示范用彩色油画棒画蚂蚁，提醒幼儿不要涂色，线条尽量粗一些。（黑色和白色的蚂蚁各一只） 3、幼儿作画，教师指导 ——蚂蚁乐乐想和蚂蚁朋友玩捉迷藏的游戏，请小朋友赶紧把漂亮的小蚂蚁和隐身的小蚂蚁都躲在你的白纸上，还要画出是躲在什么地方？这样乐乐就不容易找到它们了。 ——教师巡回指导：蚂蚁乐乐来找它的蚂蚁朋友，你们把蚂蚁藏好了吗？（提醒幼儿画白色的隐身蚂蚁，乐乐就找不到了。） ——教师：小朋友真是太厉害了，乐乐怎么都找不到蚂蚁朋友，小朋友帮帮忙请它们出来吧。 ——幼儿给作品刷上水粉颜料，提醒幼儿横着或竖着刷。 4、欣赏作品，共同评价。 ——幼儿互相欣赏作品，说说小蚂蚁的故事。