教科版小学四年级上册科学期末测试卷含答案【新】.docxVIP

教科版小学四年级上册科学期末测试卷 一.选择题(共6题，共12分) 1.要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（? ?）。 A.立刻用手捂住锣，使锣面不再振动? ? ? ? ?B.停止敲击? ? ? ? ?C.用手捂住锣槌 2.下面的膳食搭配原则不正确的是（? ?）。 A.荤素搭配? ? ? ? ?B.粗细粮搭配? ? ? ? ?C.新鲜水果富含维生素，所以每天只吃水果 3.下列说法错误的是（? ?）。 A.剧烈运动时，人体需要消耗更多的氧气? ? ? ? ? B.如果呼吸功能弱，我们身体的一些工作就无法正常进行 C.伴随呼吸次数的改变，我们的心跳速度不会发生变化 4.依靠反冲力作用运动的是（? ?）。 A.蹦蹦床? ? ? ? B.喷气式飞机? ? ? ? C.摩托车 5.自己制作的小车在5秒内没能把两块橡皮运输1米远，合适的改进措施是（? ?）。 A.减轻车身重量? ? ? ? ?B.减少小车的动力? ? ? ? ?C.在车轴与车身接触处涂上润滑油，增大摩擦力 6.小学四年级男生肺活量在（? ? ）。 A.1100毫升~2600毫升? ? ? ?B.900毫升~2000毫升? ? ? ? C.900毫升~5000毫升 二.填空题(共6题，共32分) 1.人的耳朵分为（? ? ? ）、（? ? ? ）、（? ? ? ）。 2.人们说话时的声音是由（? ? ? ）振动产生的。 3.一个物体在另一个物体表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体会受到一种（? ? ? ）运动的力，这种力叫摩擦力。自行车上一些地方的表面做得很（? ? ? ），比如轮胎表面，其实是为了（? ? ? ）摩擦力。 4.我们提水，感到水桶对手有向下的（? ? ? ）；我们背书包，感到书包对肩部有向下的（? ? ? ），物体都有一个向下的力，这就是（? ? ? ）。 5.人耳是怎样听到声音的？请你按时间的先后顺序填一填。（填序号） 外界传来的声音→（? ? ? ）→（? ? ? ）→鼓膜→（? ? ? ）→（? ? ? ）→（? ? ? ）→大脑 ①外耳道；②听觉神经? ?③耳蜗? ?④耳郭? ?⑤听小骨 6.某种食物滴上碘酒后变成蓝色，说明含有（? ? ? ）。 三.判断题(共6题，共12分) 1.声音的音高与振动快慢有关，音量与振幅大小有关。（? ?） 2.制作的乐器只要能发出声音就行了。（? ?） 3.橡皮筋的安装方法与小车运动方向无关。（? ?） 4.我国传统乐器古筝上的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高。（? ?） 5.宇宙飞船是靠反冲力飞行的。（? ?） 6.敲击音叉时，音叉没有能量产生。（? ?） 四.连线题(共1题，共4分) 1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。 鼓膜 ? ? ? ?收集声波 耳廓 ? ? ? ?将声波转化为振动 听神经? ? ? 将振动转化为听觉信号 外耳道? ? ? 传递声音 五.填表题(共1题，共8分) 1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。 六.简答题(共3题，共15分) 1.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？ 2.为什么说“一个巴掌拍不响”？ 3.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？ 七.综合题(共4题，共34分) 1.如图，用一个模拟鼓膜振动的装置，探究声音远近和“鼓膜”振动的关系。具体做法是：把气球皮包在口杯的杯口处并用橡皮筋扎紧，再把碎纸屑放在气球皮上，用音叉在“鼓膜”上方制造远近不同的声音，观察比较气球皮和碎纸屑发声时的特点。 （1）填表。 （2）这是一个探究声音远近和“鼓膜”振动关系的（??? ??）实验，在实验中，（??? ??）相当于耳朵中的（??? ??）。 （3）我的发现：音叉在近处发声时，“鼓膜”振动（??? ??）（选填“幅度大”或“幅度小”） ，听到的声音（??? ??）（选填“强”或“弱”）。音叉在远处发声时，“鼓膜”振动（??? ??），听到的声音（??? ??）。 2.通过对人体消化系统的学习，根据各个消化器官的功能在下图方框中填序号。 A.把食物运输到胃里 B.暂时贮存食物，初步消化蛋白质 C.使食物破碎，并消化少量淀粉 D.消化食物和吸收养分最主要的地方 E.吸收食物残渣中的水分 3.请写出呼吸器官各部分的名称。 ①（? ? ? ）? ? ②（? ? ? ） ③（? ? ? ）? ? ④（? ? ? ） ⑤（? ? ? ）? ? ⑥（? ? ? ） 4.在图中用“高→低“或“低→高”来表示声音的变化规律。 参考答案 一.选择题 1.A 2.C 3.C 4.B 5.A 6.A 二.填空题 1.外耳；中耳；内耳 2.声带 3.阻碍；粗糙；增大 4.拉力；压力；重力 5.④；①；⑤；③；② 6.淀粉 三.判断题