部编优质课一等奖初中语文七年级上册《猫》 (21).pptVIP

① ② ③ 5 人教版七年级上册第五单元 1、作者一共养了几只猫? 我”和家人对这几只猫的态度怎样？ 2、这几只猫的结局怎样？“我”的心情有些什么变化？ 说一说 我从文章第 段的“ ”这句话中看出，第三只猫是一只—— 的猫。 来得可怜 活得可怜 去得可怜 可怜的猫 　　　　 芙蓉鸟被害案 分析 案发现场情况： 犯罪嫌疑人： 犯罪嫌疑人作案的可能性： 1、案发前的表现： 2、案发后的表现： 对犯罪嫌疑人的惩罚方式： 一只鸟死了，羽毛松散着。 丑猫 那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。 我拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。 冤 案 案件定性： 忧郁懒惰可怜猫， 少时被弃大无好。 受冤客死别家瓦， 只因凝望芙蓉鸟。 可怜猫 1、作者为什么会犯这样的错误？ 以貌取人、对弱势群体的偏见· · · · · · 案件反思（一）： （难过、愧疚、自责） 找出这一部分表达“我”心情的词语，品味作者的感情 案件反思（二）： 2、在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？ 3、从这件事中，他明白了什么道理？ 凡事不能主观臆断，妄下断语，否则就会造成不可