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历史小论文的写作新 第1页，共34页。 一、考试要求 2015年江苏卷历史小论文（9分） 要求： 观点明确；史论结合；逻辑严密；表述清晰；280字左右。 2014年江苏卷历史小论文（10分） 要求： 观点明确；史论结合；逻辑严密；表述清晰；280字左右。 2013年江苏卷历史小论文（8分） 要求： 论述角度多重,层次分明;注重史论结合,行文流畅;250 字左右。 第2页，共34页。 存 在 问 题 观点不明确 史实不符合 逻辑不严密 表述不清晰 例：综合上述材料和所学知识，以中英两国为例论述材料四中的“政治制度的本原精神和发展创新”这一观点。（8分） （要求：层次分明；史论结合，逻辑严密，行文流畅；250字左右。） 第3页，共34页。 冯怿 观点不明确，阐释不准确。 论证层次、条理不够清晰， 表述不够直接了当。 总结没有紧扣主题，理解有偏误。 习作一 第4页，共34页。 焦云灵 没有首尾呼应并有所提升的总结。 习作二 观点明确，有相应的阐释。 论证过程条理清晰， 语言简洁明了。 第5页，共34页。 10分 论点方面 （2分） 论据方面（6分） 论证方面 （2分） 一等 开篇明确提出观点（2分） 按点给分 层次分明；史论结合；逻辑严密；表达流畅.(2分） 二等 论证过程中提出观点；简单抄材料（1分） 按点给分 层次较分明，但关联性不够，史论能结合。（1分） 三等 观点片面（1分） 按点给分 要点式列举（0分） 四等 论点不合理；无论点（0分） 按点给分 要点式列举（0分） 二、评分标准 南京市2016届高三学情调研测试历史小论文评分标准 第6页，共34页。 学习目标： 1.明确历史小论文的具体要求。 2.掌握历史小论文写作时的基本方法、基本思路。 3.逐步提高运用材料具体分析历史问题的能力、表达与交流的能力、重证据的历史意识和处理历史信息的能力。 第7页，共34页。 基 础 篇 第8页，共34页。 对所议论的问题（事件，现象，人物，观念等）所持的见解和主张。 是支撑论点的材料，用来证明论点的理由和根据。 运用论据来证明论点的过程和方法。 观点 论述 史实 论点： 论据： 论证： 一、写作要求 解决“需要证明什么”。 解决“用什么来证明”。 解决“怎样证明”。 第9页，共34页。 历史小论文的三要素 1.论点(观点)：观点应明确、清楚 2.论据(证明观点的证据)：证据要准确，选择典型史实 3.论证(用证据证明观点的过程)：论述四原则分明 系统性原则： 结构性原则： 史论结合原则： 精炼性原则： 观点鲜明，中心突出，论据充分， 论证有力，有逻辑性。 紧扣材料，有史有论。 开门见山，主旨明确；层次清楚、 史论结合；结论呼应，简明扼要。 逻辑要清楚、严密，有“历史味”， 用学科语言，论从史出、史论结合。 第10页，共34页。 二、解题技巧 步骤1.浏览材料，找关键词，明确观点。 步骤2.联系知识，罗列论据，安排结构。 步骤3.下笔成文，讲究格式，史论结合 提醒：1.史论结合要求学生史中有论，论从史出。 2.一定要使用历史学科语言，切忌口头语。 第11页，共34页。 实 战 篇 第12页，共34页。 一、众里寻她千百度——寻找观点 1.结论型 （2015年江苏历史高考）据上述材料并结合所学知识，就“大机器生产的非人性”这一观点，从客观公正的立场写一篇小论文。（9分） （2015届南通一模）运用上述材料，结合所学知识，以“经济全球化的机遇与挑战”为主题进行多角度论述。（7分） 第13页，共34页。 请回答：你同意材料三中的哪一个观点？请结合以上材料和所学知识以“现代化进程中儒家身份的确立”为主题进行论证。（9分） （2015届盐城三模）近代中国思想急剧变迁，新陈代谢中充满新与旧的碰撞、调适。阅读材料，回答问题。 材料三：在中国现代化进程中，如何确立儒家的身份？学术界有以下两种主张：①儒家是治疗现代文明弊病的良方，重建中华文化的核心；②儒家总体上已不适应现代民主法制制度，但在社会生活中还可以发挥一些作用。 ——据余英时等著《不确定的遗产》整理 2.选择型 第14页，共34页。 请回答：综合上述材料，结合所学知识，就材料三中的“悖论”，选择其中一观点展开论证。（9分） （2015届南京、淮安三模）学者们通过各自的研究 ,对明清时代中国经济的发展往往作出不同评价。阅读下列材料，回答问题： 材料三：安古斯·麦迪森运用实际购买力计算法计算中国汉代以来的GDP ,提出自1700年至1820年 ,中国的经济增长数倍于欧洲 ,中国的GDP在世界GDP的比重从231%增长到324 % ；而欧洲的GDP在世界GDP中的比重仅从233%增长到266 %