幼儿园小班数学优秀教案《水果串串屋》.docxVIP

幼儿园小班数学优秀教案《水果串串屋》 幼儿园小班数学优秀教案《水果串串屋》 幼儿园小班数学优秀教案《水果串串屋》 独家文档 原创文章，请勿搬运 感谢支持 幼儿园小班数学优秀教案《水果串串屋》 设计思路： 我班幼儿在开展叙事性整合课程《秋天的水果》主题活动时，喜欢操作水果卡片，在认识了许多水果的同时，幼儿对数学操作活动产生了初步的兴趣。我通过观察发现，幼儿会进行无意识的分类操作，并尝试给卡片无规律的排序，结合小班幼儿对数的认识和感受，我特设计了“水果串串屋”仿生活情境活动，通过情境教学法、操作法、观察法等，设置多层次活动，引导幼儿从模仿到自排，让他们在将物品按特征有规律地进行排序。目的是让幼儿在主动、愉快的游戏活动中，进一步培养幼儿对数学的兴趣，并学习观察、操作，自然习得按简单规律排序的方法。感受数学与生活的密切联系，体验参与数学活动的乐趣。嚳杀舰濰馳洒宝赎鯰来锶厦莧閡轨遜鸭騭記荧。 活动目标： 1、初步感知序列关系，能将物体按规律进行排序，并简要表达出自己的排序方式。炼嶸聹梔轼嶼戇该复澠瓚賜谘晕務膃蹣銘彌鹊。 2、在动手操作中培养幼儿良好的操作习惯和卫生习惯，提高观察力、判断力、探索能力及合作意识。脶窭計谂锸骊唄餌鹈癆蔷諏说緶鯰詳騭擴与鹫。 3、感受排序活动的乐趣，初步体验序列关系在生活中的运用。滩钜膠轳沤闶鳆税须爭辇鋝窦華廈釙宁觞劇膑。 活动准备： 1、各种不同的水果图片若干；