教学质量奖励方案.docVIP

中学教学质量奖励方案 为了充分调动全体教职工的积极性,增强备课组的凝聚力,发挥其群体作用,全面提升教育教学质量,推动素质教育,遵循奖励个人并兼顾群体的原则,特制定我校教学质量奖励方案。 一、初一、初二教学人员奖励方法(统考科目) 1、超统考校平均分奖。 A、平行班教学的教师计奖方法为:超统考校平均分的分数×X元×每周实授课量/每周额定量。 B、跨学科教学的教师计奖方法为:(超金额多的部分×2/3+超金额少的部分×1/3)×每周实授课量/每周额定量。若有一头未达均分,则先补平所欠部分,然后按“高出部分×2/3×X元×每周实授课量/每周额定量”计奖。 C 提高奖。中途接班的教师计奖方法为:提高分数×X元×每周实 授课量/每周额定量。(提高分数是以联改成绩为依据计算) D、基数奖。学校根据年级在联改中的整体情况设立基数奖,奖金额为30-60元,凡低于联校均分5分以上(含5分)的任课教师不享受基数奖。 2、集体奖:凡联改科目的优秀率、及格率和均分三项指标居联校第一的备课组,学校按人均60元的金额奖励备课组。(未超联校均分的任课教师不享受)若两项居指标第一,一项指标居第二的备课组,学校按人均40元的金额奖励备课组。(未超联校均分的任课教师不享 受)若一项指标居第一的备课组,学校按人均10元的金额奖励备课组。(未超联校均分的任课教师不享受)跨头教学或跨学科教学的教师集体奖的奖励原则为:就高不就低。 二、初三教学人员奖励方法 1、超市均分奖。 A、平行班教学的教师计奖方法为:超市均分的分数×Y元×每周实授课量/每周额定量。 B、跨头教学的教师计奖方法为:(超金额多的部分×2/3+超金额少的部分×1/3)×每周实授课量/每周额定量。若有一头未达均分,则先补平所欠部分,然后按“高出部分×2/3×Y×每周实授课量/每周额定量”计奖。 C、提高奖的计奖方法同上。 2、特殊奖。 A、初三中考择优率或高分率居全市第一(市教育局公布为准),奖励原则为:班主任500元/人;语、数、英、政、物、化等任课教师260元/人;史、地、生等任课教师100元/人。中考择优率或高分率居全市第二,奖励原则为:班主任300元/人;语、数、英、政、物、化等任课教师150元/人;史、地、生等任课教师50元/人。中考择优率或高分率居全市第三,奖励原则为:班主任240元/人;语、数、英、政、物、化等任课教师120元/人;史、地、生等任课教师40元/人。 B、全市个人总分奖。学生获全市个人总分第一名,奖该生所在班级 2000元,第二名600元,第三---十名奖400元。计奖方法为:班主任提取10%后,其余部分由该班任课教师平均分配。 C、超重点定向奖。全校达此线的学生总数目标为15人×班级数,各班具体目标待定,每超一人奖50元。计奖方法为:班主任提取10%,然后任课教师按剩余金额×该学科所超市均分/班级总超分计奖。(兼教几个毕业班的任课教师按超金额多的班级计算) D、超择优奖。全校达此线的学生总数目标为5人×班级数,各班具体目标待定,每超一人奖150元,计奖方法同上。(兼教几个毕业班的任课教师按超金额多的班级计算) F、单科第一名奖。中考单科获全市第一名,奖任课教师50元。(如同一任课教师有多名学生并列第一名,则按一名学生计算) 3、集体奖。凡中考学科均分居全市中学第一、第二和第三,学校按人均120元、80元、50元的金额奖励备课组。(跨学科教学的教师奖励原则:就高不就低) 4、考查科目教师和非教学人员的奖励方法。学校根据该同志的工作量、出勤、工作态度以及工作完成情况决定是否奖励。奖励原则为:人数比例不超过考试科目教师获奖比例,平均金额不超过考试科目教师奖金的平均值,并划分等级给予奖励。(奖金总额不含特殊奖部分) 5、如果中考取得较优异成绩,学校将组织以初三为主体的教师外出旅游。初一/二教学成绩在年段居第一的人员也可随初三教师外出旅游。 6、此方案从通过之日起执行,解释权在校长室。 中学3 2009.9