北师大版数学五年级上册《5-6 约分》课堂教学课件PPT小学公开课.pptxVIP

北师大版 五年级 数学 上册 学习目标 理解约分的含义。 探索并掌握约分的方法,能正确地 进行约分。 培养学生良好的学习习惯，树立 学好数学的信心。 求下面各组数的最大公因数: 18和6 28和42 5和13 复习导入 课件PPT 8 24 4 12 2 6 1 3 最简分数 情景导入 课件PPT = = = 4 12 2 6 1 3 = 8÷2 24÷2 = 4÷2 12÷2 = = = = 2÷2 6÷2 4 12 2 6 1 3 这个过程就 叫作约分。 约分！什么 是约分呀？ 探索新知 8 24 课件PPT 像这样，把一个分数 的分子、分母同时除以公 因数，分数的值不变，这 个过程叫作约分。 探索新知 课件PPT 8 24 2 6 = = = 1 3 24÷2 4 12 8 8÷2 24 = 4 4÷2 12 = 2 6 12÷2 = = = = 2÷2 6÷2 不能，它已经是 最简分数了！ 那么 还 4 12 2 能再约分吗 6 ？ 1 3 1 3 探索新知 课件PPT 绿色圃中小学教育网h 绿 ttp:// 色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 探索新知 课件PPT 探索新知 2 4 6 3 =2 3 2 3 =2 3 3 9 15 5 =3 5 课件PPT 典题精讲 比较大小:15○ 3。 20 4 典题精讲 解题思路： 20 20 20÷5 4 将15化简可得15=15÷5=3。比较分数 的大小时,先要将两个分数化成同分母或者 同分子的分数,然后进行比较。 典题精讲 正确解答： 比较大小:15=○ 3。 20 4 典题精讲 一个分数用2约分了一次,用3 7 约分了一次后是5,原来这个分数是 多少? 典题精讲 解题思路： 约分的过程是把分子、分母同时除以 一个不为零的数的过程,而这道题是约分的 逆向应用,是把约分后得到的分子、分母同 时乘约去的数,从而求出原来的分数。 5×2×3=30 7×2×3 42 42 答:原来这个分数是30。 典题精讲 正确解答： 63 把42约成最简分数。 易错提醒 错 误 解 答 14 21 42=14 63 21 易错提醒 错解分析： 错误解答错在认为14和21没有公 因数，不能约分了，实际上14和21还有公 因数7，应该继续约分，直到不能约分为 止。 易错提醒 错 误 解 答 正 确 解 答 14 21 42=14 63 21 2 14 63 21 3 42 =2 3 指出下面哪些分数是最简分数？ 5 15 4 6 --- --- 8 --- --- --- 12 40 是 7 是9 3 --- 10 是 10 学以致用 课件PPT 把下面的分数约分（看谁做得又对又 快） 5 9 20 14 22 40 10 15 25 35 77 70 学以致用 1 3 4 2 2 4 2 5 5 5 7 7 课件PPT 12 6 18 9 15 5 (2) --- = 36 12 28 14 (3) 42 21 学以致用 判断下面哪些分数没有约成最简分数。 (1) --- = --- (×) --- (√) --- = --- (×) 课件PPT 15 3 45 3 (1) --- = --- ( 75 5 2 2 18 9 3 24 4 8 1 (3) --- = --- ( 9 ) ) (2) ---- = --- (√) 学以致用 下面的约分对吗?把不对的改正过来. 课件PPT 1 3 4 16 1 4 3 18 8 24 5 20 5 30 6 24 6 18 4 24 1 6 12 36 学以致用 课件PPT 课堂小结 1.把一个分数的分子、分母同时除以公因数,分数的 值不变,这个过程叫作约分。不能约分的分数是最简 分数。 2. 约分有两种方法,一种是用两个数的公因数一个 一个去除,另一种是直接用两个数的最大公因数去 除。 约分可以把一 个分数化成最简分 数, 约分后的分数 更加简单。 你学会了 哪些知识？ 谢谢观看 Thank You