《詹天佑》基于标准的学习教学学习设计.docVIP

《詹天佑》基于标准的教课方案 教材本源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育第一版社2014年版 教课内容本源：小学六年级语文语文（上册）第二组 教课主题：《祖国在我心中》课时：第一课时 讲课对象：六年级学生 设计者： 目标拟定的依照 课程标准的相关要求 1）有较强的独立识字能力。 2）在阅读中认识文章的表达序次，领悟作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和谈论中，敢于提出看法，作出自己的判断。 3）阅读叙事性作品，认识事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、敬重、神往、怜悯等感觉。 教材解析 《詹天佑》是六年制小语课本第十一册的一篇讲读课文，这是一篇人物传记。记述了清代末年在帝国主义侮辱压迫我国的历史条件下，詹天佑不怕帝国主义的阻止、挟制和讽刺，毅然主持修筑成了京张铁路干线，前两年峻工。有力地还击了帝国主义对中国的蔑视，歌颂了詹天佑的优异与爱国，也表现了中国人民的智慧和力量。本课重点：经过描述人物的言行、心理活动的语句，领悟詹天佑的爱国主义精神。难点：理解两种开凿地道方法的好处以及“人”字形线路设计的妙处。 学情解析 六年级多数学生思想活跃，求知欲强，有了必定的采集资料的能力和理解能力，但是对于文中含义深刻的句子，学生常常简单忽视，再加上学生对当时社会背景认识不是很多，因此对一些重点词句的理解不行能很到位，朗读的感情更是欠缺，需要老