《修改病句》的说课稿.docVIP

附件一：讲课稿格式 课题名称 翻转课堂 级别 立项时间 教师姓名 李莉 任教课科 语文 讲课题目 更正病句 学校名称 （盖章） 讲课内容 一、讲课题 1、课题解析： 更正病句是一项基本的语文练习。小学生书面语言中病句出现得还是比许多的，出现病句的原由也是多种多样的。所以要重视更正病句的指导，为提升语言表达能力及习作打下基础。 2、复习目标 ①让学生掌握常有病句的种类。 ②让学生掌握更正的方法。 ③让学生懂得更正病句的原则及更正符号。 3、教课重、难点：查找病句的病因，能正确的更正病句。 二、说教法、学法 翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师 转移给学生。教师不再占用课堂的时间来讲解信息，学生在课后完成 自主学习，经过看视频讲座、听播客、网络去学习查阅需要的资料。 自主规划学习内容、学习节奏、风格和表现知识的方式，教师则采纳 讲解法和协作法来满足学生的需要和促成他们的个性化学习，让学习 优选 更加灵巧、主动，让学生的参加度更强。 三、说教课过程 翻转课堂的微课要讨教课视频短小干练，针对性强，教课信息清楚明确。利用媒体暂停、回放等多种功能，可以自我控制，有益于学生的自主学习。学生在课前学习实现“信息传达”，再回到课堂上与老师同学经过互动来完成的“汲取内化”更有助于促进学生知识的汲取内化过程。 （一）直接导入：直接明确学习内容，简短直白。 （二）概括整理： 概括出示