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《幼儿评价操作手册》 上海市静安区安庆幼儿园 引 言 安庆幼儿园自 2005 年以来，一直致力于 开展幼儿发展评价的实践研究，形成了“评价 支持幼儿个性化发展”的理念。将一线教师实 施幼儿评价过程中的经验梳理总结，形成了《幼儿评价操作手册》，为教师在日常工作中 开展幼儿评价工作提供操作指引。 本评价手册涵盖“机制保障”、“各阶段评 价具体操作提示”两大板块，分别从管理层面 及操作层面提供实践经验。 第一部分“机制保障”：介绍了评价前、评 价中、评价后三阶段组织实施评价的相关机制，为幼儿园推进发展评价工作提供了保障支持。 第二部第二部分“各阶段评价具体操作提 示”——以“三年、每学年、各阶段及每一次”为评价时段，以“教师、家长、幼儿及同伴”为评价主体，从以上两个角度出发，形成具体 操作提示，为教师开展评价提供了切实有效的 指导与支持。 目 录 第一部分 幼儿发展评价机制 1 评价前……  学习和培训机制  评价内容对对碰机制 评价中…… …… 3 …… 4 …… 6 …… 8 教研组评价十分钟机制 …… 9 共同体机制 幼儿自评机制 …… 11 …… 14 生长性方法工具使用机制 …… 19 六一机制  评价交流会机制 评价后……  互动交流机制  评价推进机制 …… 22 …… 27 …… 31 …… 32 …… 36