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小学老师个人进展规划（通用12篇） 小学老师个人进展规划（通用12篇） 小学老师个人进展规划 篇1 一、个人基本情况分析。 自1998年师范毕业至今，工作十年，我一直是一个有着教育幻想的人 希望自己能成为一名优秀的小学语文老师，在教育教学工作中，我能专心学习其他师之长处，随着课改大潮的逐步深入，随着新教育实验的推动，我发现，我的课堂已经缺少了很多，我想，这需要我不断地反思自己。在年青骨干老师培训班里，我真正地感受到自己是一个安于现状没有什么进步的人，虽然我在工作中认专心真，尽心尽力地做好自己本职工作，可是由于自己的教科研能力不强，虽然也有几篇论文在市县论文评比中获奖，但是自我感觉功底较浅，再则由于工作环境与生活环境等方面的原因，自己的惰性也就显露得比较多，总是缺少各方面的养分，在这个人才济济的班级里，我更是熟悉到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文素养的不足，有待于进一步提高。  二、近期个人进展目标。  1、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，学习学校规定的语文知识，识提升自己的语文素养。  2、坚持每日读书两时，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的能力。  3、重视对有效课堂的讨论、实践，在探究、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学 型老师。  4、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的