2023届高考作文（拟题）课件.pptx

;;;;;材料示例1;《复兴中学》 《论劳动》 《只有热爱劳动才能创造美好未来》 《热爱劳动》;1.题文不符：题目偏离话题或材料的限定。题目与文章内容不符，文不对题。如《复兴中学》 2.大而无当：题目过大、宽泛，没有针对性。如《论劳动》 3.冗长呆板：标题过长，语言不简洁，显得松散。 如《只有热爱劳动才能创造美好未来》 4.无创造性：题目没新意深意，落入俗套，或过于平白直露，缺乏联想。如《热爱劳动》;材料示例2;;以下标题有哪些好的地方？;;;; 一般地，新高考作文标题命制的基本要求是： 1.紧扣材料中心事件，标题要与材料有关系； 2.紧扣关键词； 3.紧扣材料中的关键人物。 应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。 ;准确鲜明——基础;方法一：抓关键词语 ; 有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何可以如此？它说：“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。” ;方法三：抓关键词句，添加前后缀;方法四：抓关键句，提炼观点;关键词代入;（1）用扩展或改造后的话题作题目（适用于带有材料的话题作文）;【分析】 这个写作材料给出了主题“可为与有为”，围绕这两个词去构思题目， 如： 《时代可为，少年有为》? 《立可为之志，做有为青年》? 《立可为之志，做有为青年》 《少年可为，必将有为》? 《行可为之事，成有为之志》;（2）直接将材料中的关键词当成题目的一部分（适用于带有观点句或关键词的材料作文）。;【分析】 这个写作材料没有明确主题，需要考生自己深入思考写作方向；但我们根据材料内容，可以明确材料关键词是“强与弱”，围绕这两个关键???，我们可以这样拟题： 《识强弱之变者为俊杰》?? 《知弱图强，居安思危》 ?《不以强喜，不以弱悲》。;1.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 很多人认为，传统奋斗的五大关键词为：背景、学历、资源、机遇、经验；而当下奋斗的五大关键词为：知识、创新、实干、个性、理想。 作为新时代的年轻人，你如何看待上述变化？请从传统和当下奋斗的关键词中选择两三个，谈谈你的理解与看法。请自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外），写一篇文章，不得套作。 下列议论文标题中，最不适合的一项是（ ） A.《实干创新乃大势所趋》 B.《背景诚可贵，创新实干价更高》 C.《轻学历而奋斗，携创新以遨游》 D.《今日之奋斗与昨日之奋斗》;例;分析;简洁凝练——提升;修辞或用“典”;2.正确引用（“拿来”） 名言警句、成语典故、电影片名具有语句凝练，含义深刻，易懂好记的特点，直接引用以之为题，可以使文题典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，新颖生动。如： （1）题目《粗粝能甘，纷华不染》，表明观点是坚守自我、接受磨砺。 标题引用自《围炉夜话》：粗粝能甘，必是有为之士；纷华不染，方称杰出之人。 （2）题目《入淤泥而不染》，改写《爱莲说》中的诗句“出淤泥而不染”，一字之别，真可谓匠心独具。 （3）题目《苟利国家生死以，岂因年少旁观之》，改写于龚自珍的诗句“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，一个小小的改动，就让题目融入了“自我”，为后面的行文作了铺垫。 （4）题目《诚信所至，金石为开》改写于成语“精诚所至，金石为开”。题目《若为人生故，诚信不可抛》改写于“若为自由故，二者皆可抛”。;（5）当然，也可以把贴近时代的词语融入题目，如： 《把“意见”刻录成光盘》 《更新我们头脑中的教育“软件”》 《人类历史上最伟大的工程——知识“拷贝”》 《朋友，请带好你的“护照”》 《将思维与幸福链接》 《莫被“成功学”流量带了节奏》 【注意】 拟题必须坚守一个原则，那就是无论题目有多新，一定要让阅卷教师看了之后能明白题目与材料之间的联系。否则就很有可能被打入偏题类作文，以致得到一个偏低的分数。;例;黄金标题;1、正对式标题 即标题上下两句各具有一个完整的意思，但两者又和谐地统一在一个立意主题之中。 如《荣枯随缘，遇合尽兴》类乎“时评”，直抒己见，从人生的“荣枯、遇合”方面生成标题，品析时下争名逐利现象，追索智慧的根源，有较强的现实针对性，发人深思。 ;2、反对式标题 即标题上下句一正一反，意思互相映衬，把主题立意表现得更为深刻、鲜明，引人注目。在生成反对式标题时，尤为注意的一点是上下两句要形成反差、对比，形成一种张