初中心理健康课你好，青春期!——下篇（教案）.docxVIP

课题 你好，青春期！——下篇：青春期心理发展与调适 课型 新课 主备人 复备人 日期 课时编号 No 教学 目标 了解青春期到来以后心理的变化，以及青春期的五个发展任务：独立性、自我认同，亲密感、身体稳定性，认知发展。 分享自己在青春期到来以后的在心理发展上的切身体验，在活动中加强对青春期五个发展任务的认识。 感受课堂活动的快乐，在学习知识和参与活动的基础上，具有自我发展，自我完善的意识 教学重点 了解青春期到来以后心理的变化，以及青春期的五个发展任务：独立性、自我认同，亲密感、身体稳定性，认知发展。 教学难点 分享自己在青春期到来以后的切身体验，在活动中加强对青春期五个发展任务的认识。 教法学法 讲授法，讨论法，活动法 教学准备 ppt 教 学 过 程 教 学 过 程 一、导入1.视频：《青春变形计》2.进入青春期后，你有以下这些烦恼和迷思吗？ 1.在意自己的容貌，身材，为自己的小小的缺点而烦恼？ 2.害怕自己格格不入，但又不知道如何融入同伴中？ 3.在意别人的评价，想知道别人是否接纳、喜欢自己？ 4.觉得自己很敏感，变得不快乐了？ 5.担心自己犯下的错误会成为一辈子的污点？ 6.与父母的摩擦增多，被父母说“变得叛逆，不听话”？ 7.不知道是要满足别人的期望，还是按自己的想法来？ 8.感受到自己的理想与现实有巨大的冲突？ 9.有时候会有情绪或者行为上的失控？