初中教案《击败挫折这个拦路虎》.docxVIP

初中心理健康教育教案《击败挫折这个拦路虎》 一．教学目的： 通过活动、事例、讨论等形式让学生认识到挫折无处不在，并学习一些基本的面对挫折的知识，教育学生遇到挫折不屈服，并正确认识挫折，从挫折中奋起，以更大的信心迎接新的挑战，从而形成能够经受挫折考验的健康心理。 教学过程： （一）热身活动： 小鸡变凤凰：小组同学依次 和其他成员猜拳确定胜负，赢者进化为下一个等级，输者退化一个等级，顺序依次为鸡蛋-小鸡-中鸡-大鸡-凤凰。 教师请变为凤凰的学生发言，还是鸡蛋的同学发言，变成过凤凰又退化的同学发言。 （二）认识挫折 课堂引入：小明是一名初一的学生，长相阳光、帅气，学习成绩名列前茅，还是学校篮球队的主力。同学们都很喜欢和小明聊天，觉得他组织活动既有意义又很有趣。更让人羡慕的是他成绩优异，可是天有不测风云，小明在一次训练中不慎受伤，不能参加学校今年的篮球比赛了。小明的班级比赛也没能取得好的成绩，他非常消沉，每天苦着一张脸，由于上课很不方便学习也落下了很多。同学们觉得他受伤的不是时候，对他有些疏离。小明的父母和老师得知情况后，对他悉心照料和贴心安慰，小明又渐渐恢复到之前活泼开朗的模样了，也在休整期间对绘画产生了浓厚的兴趣并取得一定的成绩，调整自己的状态准备参加学校下一年度的篮球比赛。 2.挫折的内涵与特性： 生活中，指挫败、阻挠、障碍的意思，《管子》：“兵挫而地削”，最开始常用于兵家失利； 挫