教案小学三年级数学《两位数乘两位数的乘法》教学设计.docVIP

教课方案优选：小学三年级数学《两位数乘两位数的乘法》教课方案 教课方案优选：小学三年级数学《两位数乘两位数的乘 法》教课方案 教课目标： （一）、知识与技术 1?经历两位数乘两位数乘法的学习过程，领悟乘法的口 算在生产和生活中的重要作用。 2?掌握两位数乘两位数的口算方法，能采纳多种方法较 熟练地进行口算，培育类推的能力。 （二）、方法与过程 1、创建情境，让学生理解两位数乘两位数口算的算理。 2、能从现实生活中提出数学问题，能解决问题。 （三）、感情态度与价值观 在解决问题的过程中领悟数学与生活的亲近联系，进一 步认识数学的价值。 教课重难点 如何使学生采纳多种方法正确、熟练地进行口算。 教具、学具准备： 单元主题图，情形图，口算卡片。 教课过程 一、教师激趣，导入新课 教师：学校准备组织同学们到市体育馆观看篮球竞赛，瞧，这就是市体育馆。（展现单元主题图，不出现对话框） 教师：你想知道些什么？ 学生1：我想知道体育馆有几个区？ 学生2：我想知道A区有几排，每排有几个座位？ 学生3：我想知道体育馆一共可以容纳多少人？ 教师：这些问题我们请图中的小朋友来帮助我们好吗？ 依据学生的发问点击小朋友挨次出现对话框。 教师：看图，你能提出哪些数学问题？ 学生可能有以下几种回答： 学生1：A区有多少个座位？ 学生2：市体育馆一共可以容纳多少人？ 从学生提的问题中抽出：“A区有多少个座位？”这