以提高学生发展能力为目标.pptVIP

②研究性教学理念为指导，构建探索型本科教学新框架 目的：使学生参与到知识的探索中去，使教与学、教学与研究、知识的交流和发现结合为一体，培养学生创造能力 内涵：基于实践性问题的合作性探究 教师和学生尽管处于不同的探究水平，但都应该是发现者、学习者，探索精神把师生联系起来，把大学各学科联系起来，把教学科研活动联系起来。 第三十一页，共四十四页。 以提高学生发展能力为目标影响本科教学质量主要因素的研究 复旦大学 孙莱祥 张晓鹏 2007.11.22 第一页，共四十四页。 提 纲 一 研究背景 二 树立与时俱进的教育质量观 1.现代教育发展观 2.现代教育价值观 3.现代教育质量观 三 分析影响本科教学质量的主要因素 四 实证性调查研究 第二页，共四十四页。 一 研究背景 第三页，共四十四页。 1.提高高等教育质量是社会普遍关注的热门话题 2.实施高等学校本科教学质量与教学改革工程 3.开展新一轮本科教学水平评估 第四页，共四十四页。 核心观点： 以学生为中心是各种质量观的最终归宿；提出以提高学生发展能力为目标的价值取向；以关注学生发展的质量观为主线分析影响本科教学质量的主要因素。 第五页，共四十四页。 二 树立与时俱进的教育质量观 第六页，共四十四页。 高校教学质量：高校为满足社会和个人发展需要确立的教育教学目标