部编七年级上册件.pptxVIP

部编七年级上册件会计学第1页/共16页第2页/共16页温故知新：春秋战国是一个什么样的时代？铁制生产力发展牛耕井田制周王室经济政治之变商鞅变法思想文化之变第3页/共16页一、思想的曙光—老子塞翁失马，焉知非福。祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。 ——《道德经》世间万物都有自然规律。世间万物都有对立面，对立的双方可以相互转化。老子“无为而治”第4页/共16页一、思想的曙光—孔子 他是中国古代伟大的思想家、教育家，联合国将孔子列为世界十大文化名人之首。孔子北京孔庙南京夫子庙曲阜孔庙第5页/共16页一、思想的曙光—孔子“仁”1.核心思想樊迟（孔子弟子）问仁。子曰：“爱人”。子曰：“已所不欲，务施于人。 ”子曰：“已欲立而立人，已欲达而达人。” ——《论语》 根据材料，说说孔子提出的为人处世的准则是什么？具有爱心和同情心设身处地为他人着想，能够换位思考孔子第6页/共16页一、思想的曙光—孔子2.政治主张以德治国、以礼治国苛政猛于虎为政以德，譬如北辰（北极星），居其所而众星共（围绕）之。 ——《论语 ·为政》 道（引导）之以政（行政命令），齐（约束）之以刑，民免而无耻（羞耻之心）；道之以德（道德准则），齐之以礼（礼仪规范），有耻且格（自觉改过）。 ——《论语 ·为政》 第7页/共16页一、思想的曙光—孔子3.教育贡献创办私学——根据《论语》《史记·仲尼弟子列传》整理知之为知之、不知为不知，是知也。三人行，必有我师焉。学而不思则罔，思而不学则殆。温故而知新，可以为师矣。敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。 ——《论语 ·为政》提出教学原则和学习方法整理古籍 第8页/共16页二、思想的碰撞1.阅读书本第三子目第一段及“相关史事“，什么是“诸子百家”？主要学派：墨家、儒家道家、法家第9页/共16页二、思想的碰撞讨论的中心话题是什么？ 2.阅读课本P38-39页，填写以下表格实行“仁政”；提出“民贵君轻”的思想；反对一切非正义的战争孟子战国荀子战国主张实行“礼治”，明确尊卑等级治国要顺应自然和民心，人生应该追求精神自由，要保持独立的人格庄子战国“兼爱”、“非攻”、选贤能的人治理国家、提倡节俭墨子战国韩非战国以法治国；建立中央集权专制统治第10页/共16页二、思想的碰撞 3.诸子百家聚众讲学，研讨学术，著书立说。因观点不同相互辩论，相互抨击；又相互影响，取长补短。历史上给这一思想繁荣的局面一个怎样的名称？百家争鸣稷下学宫论战想象图第11页/共16页二、思想的碰撞853根据地图给出的信息，写出序号对应的人物。64721第12页/共16页二、思想的碰撞4.百家争鸣在当时、对后世产生了怎样的影响？ 促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化的高峰，为中国古代文化奠定了基础，对后世有十分深远的影响。第13页/共16页第8课 百家争鸣出游从容，是鱼之乐也。 ——《庄子·秋水》说说庄子向往什么样的人生？庄子第14页/共16页第8课 百家争鸣富贵不能淫（傲慢骄狂），贫贱不能移，威武（武力和权势）不能屈。此之谓之大丈夫。 ——《孟子·滕文公下》鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可兼得，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可兼得，舍生而取义者也。 ——《孟子·告子上》孟子 孟子的话该如何理解？体现了什么精神？第15页/共16页第8课 百家争鸣“文明，特别是思想文化，是一个国家、一个民族的灵魂。” ——《习近平出席纪念孔子诞辰研讨会的讲话》老子孔子墨子孟子荀子庄子韩非