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电大外国文学专题形成性考核册作业答案 外国文学专题作业 电大形成性考核册 作业1 一、填空题 1、 在30年代欧洲文坛向左转的时期，英国出现了一批左翼进 步作家，其中最重要的是剧 作家旭恩.奥凯西和小说家威斯坦.休.奥登。 2、 “愤怒的青年”得名于约翰. 3、 多丽丝.莱辛是一位杰出的女作家，她于60o 4、 罗曼. 5、 曾多次来到中国。他著有两部描写中国工人罢工 和起义的作品：《制服者》和《人的状况》。 6、 。小说以客观的状态、生动细腻的笔法描写战争 的残酷场景，写年青的士兵的经历和感受，因而具有震撼人心的 力量。 7、 美国小说家德莱塞的主要作品有《嘉莉妹妹》、《珍妮姑 娘》、悲哀。 8、 “迷惘的一代”的代表之一是菲兹杰拉德，他的代表作是小 说《了不起的盖茨比》。 9、 ，作品写美国南北战争时期的历史。 10、 20世纪美国在戏剧方面的主要成就除奥尼尔的作品外，还 有阿瑟.之死》和威廉斯的《欲望号街车》等名剧。 11、 12、 《赫索格》的作者是索尔?贝娄。 13、 14、 o 二、简答题 1、20世纪欧美现实主义文学有哪些基本特征？ pll-14 首先，人道主义和民主主义仍然是作家们的重要思想武器。20 世纪上半叶，“罗兰主义”是现实主义作家的基本立场。他们猛烈 抨击不人道的社会现实，批判社会对人的异化，谴责统治者的残忍 和法西斯主义的暴行，同情受侮辱受损害的下层人民，同情无产阶 级革命，向往没有人压迫人的美好未来。但由于把“博爱”当作出 发点和终点，宣扬“爱能拯救一切”，视贫富均等为最终目标，因 此在本质上因袭了 19世纪的传统而没能达到新的高度。但其中也不 乏探索精神，如20、30年代就曾有一批作家用阶级斗争观点或社 会主义思想去观察社会现实，试图站在崭新和时代高度去分析问 题。50年代以后，现实主义文学中的人道主义出现了革命倾向，作 品中的劳动人民不再是受命运摆布的小人物，而成了敢于跟罪恶势 力作斗争的“强者”。 其次，作家们始终坚持真实性这一现实主义文学创作的基本原 则。以现实的、具体的、变化中的人的精神世界及生活遭遇为描写 对象，从人与周围环境的关系中探讨人生底蕴，进行真实的审美反 映。他们以巨大的热情和批判的眼光审视复杂、残酷的现实，历史 主义地表现客观世界的发展过程，力图通过对人物的性格、命运和 环境的艺术概括，回答“老是存在而又无法解决”的问题，令人信 服地揭示旧制度、旧生活无可挽回地走向衰亡的趋势。较之19世纪 现实主义，叨lit纪现实主义在反映现实的及时性和撷取题材的政治 性上更进了一步。许多作品，往往在被描写的事件刚刚结束甚或还 未结束时就写了出来。而且，在反映现实之中寄 托了改变现实的愿望，又使作品的政治色彩十分鲜明。有的还直 接以重大政治事件为题材，展现著名政坛人物的政治活动。 第三，描写重点的内向性和主观化，艺术形式上的不拘一格和兼 容并蓄。“向内心世纪掘进”是20世纪欧美文学和美学的一股潮 流。现代主义各流派在表现主观真实方面所造成的一次次轰动效 应，使现实主义文学引起艺术上的自我省察和自我调整。20世纪的 现实主义跟传统现实主义的较大差异，就在于突出了人物的主观感 受和精神探索的描写。作家们在综合中不断创新，既融会了自然主 义的客观写实手法，又汲取了象征主义手法、意识流手法等现代主 义的艺术技巧。诸如内心独白、梦幻描写。潜意识表现、性心理描 述、时序颠倒、荒诞变形、多角度的情节发展和多层次的结构形式 等等，这些在传统现实主义中不被釆用甚或遭到排斥的艺术手段， 在二十世纪的现实主义作品中已是屡见不鲜、习以为常了。第四， 人物塑造上强调性格的多重性，淡化典型性格描写。理性信念的失 落是20世纪西方文化的一个根本特征。而现实主义作家素以直面人 生为本色，面对20世纪复杂错综的社会生活和变幻莫测的世态人 情，他们在考察和分析的过程中强化了客观务实的立场，疏远或放 弃了理想化、单一化的思维方式。因此在他们的作品中，高大完美 的英雄人物逐渐消失，代之而起的主人公大体可以分为两类。一类 是正而人物，他们有对生活H标的执著追求和高度的社会责任感， 但内心世界复杂，在具备某些闪光点的同时，并存着许多并不高尚 甚至并不道德的思想品质。另一类是有缺陷有弱点的普通人，他们 低能、笨拙、脆弱，有时还怯懦；对生活有点浑浑噩噩，或许还带 点玩世不恭；但他们是好人，并不为非作歹，并不损人利己，而是 实实在在地干了不少被人忽视、被人不屑却有益于社会的事，世界 正是由他们组成的。 2、 托马斯.曼的现实主义和传统现实主义有哪些不同？ p35 曼在思想上继承了 19世纪的人道主义传统，同时又深受叔本华 和尼釆哲学思想以及弗洛伊徳精神分析学的影响，因此他既保持了 现实主义的批判精神，又吸取了 20世纪初现代主义思潮的影响