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会计学;对社会化的理解：;关于天性与教养之争的结论;社会化的生物基础社会化的生物基础;心理学家哈里·F.哈洛的实验 ;由父母及其他亲人构成的家庭是婴儿获得 情感和生理需求最为现实的社会环境;童年隔离期的影响; 社会化的概念; 第二节： 社会化的社会文化因素;文化;前苏联与美国两种文化儿童社会化比较;家庭;学校;学校教师与学生的互动：皮格马林翁效应;同辈群体;职业背景;大众传播媒介;第三节：人格、自我与社会化;人格通过社会化而形成;人格与社会行为;? 复杂的自我 ;第四节：社会化的类型 （一）政治社会化;青少年政治社会化仪式： 前苏联儿童在列宁象前宣誓（左图） 美国儿童向国旗宣誓（右图）;（二）道德社会化 ;（三）性别角色社会化 ;第六节 社会化的历程 ;生命不同时期的社会化;? 继续社会化与再社会化;? 反社会化;反向社会化：文化反哺
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