26120190《西方学术思想史》教学大纲.docxVIP

山东大学（威海）课程教学大纲 页 PAGE 5 西方学术思想史 教学大纲 History of Western Academic thought 基本信息 课程编码学分 4 学时 64学时 开课单位 文化传播学院 课程类别 ?通识教育必修课程 ?通识教育核心课程 ?通识教育选修课程 √学科基础平台课程 ?专业必修课程 ?专业选修课程 ?综合性实践环节 适用专业 汉语言文学 先修课程 中外艺术史 实验类型 ?专业基础实验 ?专业实验 ?综合实验 ?创新实验 ?开放实验 √无 实验类别 非独立设课 主讲教师（教学团队） 主讲教师简介 张中，山东大学（威海）文化传播学院副教授、硕士生导师。主要研究方向：西方哲学、美学、文艺理论。 教学团队介绍 张红军，男，教授， 文化传播学院，参与教学内容设计 李自雄，男，副教授， 文化传播学院，参与教学内容设计 许丙泉，男，讲师， 文化传播学院，参与教学内容设计 课程描述 中文描述 本课程主要是通过对西方思想史的系统梳理及讲授，使学生能够切实感知和了解西方思想状况，同时基本体察自古希腊至当代的西方思想的特征、主潮与发展脉络，进而初步了解当前国内外的最新研究成果。同时，本课程将对西方思想史进行全景式描述，力争使西方学术思想中的重要人物、流派、概念和事件得以讲授和传达。 英文描述 This course is mainly through the systematic carding and teaching of Western thought history, so that students can perceive and understand the western ideological situation, and basically understand the characteristics, main tide and development of Western thought from ancient Greece to contemporary, and then get a preliminary understanding of the latest research results at home and abroad. At the same time, this course will be a panoramic description of Western ideological history, and strive to make the Western academic thought of important figures, schools, concepts and events can be taught and communicated. 教材及参考资料 教材 [美]理查德?塔斯纳（Richard Tarnas），?《西方思想史》，吴象婴、晏可佳、张广勇译，上海： 上海社会科学院出版社， 2007年版。 参考资料 [1]彭刚，《西方思想史导论》，北京：北京大学出版社，2014年版。 [2][美]罗兰?斯特龙伯格，《西方现代思想史》，刘北成、赵国新译，北京：金城出版社，2012年版。 教学目标、要求及方式方法 教学目标 本课程以西方思想史为中心，综合哲学、文化、历史、宗教等知识对学生实行系统化知识教学；课程以西方思想和观念的演进逻辑为脉络，全面讲述西方学术思想的发展史，进而引发学生的思考和判断。 教学要求 要求学生能够结合相关的原著进行辅助性学习，形成问题意识和批判精神，进而提高西方哲学知识和人文素养。 教学方式方法 以课堂讲授为主, 配以一定课时的讨论课，并穿插多媒体教学。 教学内容安排及学时分配 第一章：导论(4学时) 1.“学术”与“西方” 2.何谓思想史？ 第二章：希腊思想的演变（4学时） 1.希腊神话 2.苏格拉底 第三章：柏拉图（4学时） 1.理念、型与相 2.洞喻 3.亚里士多德 第四章：基督教与奥古斯丁（4学时） 1.基督教的兴起 2.奥古斯丁与《忏悔录》 第五章：中世纪（4学时） 1.马基雅维利与《君主论》 2.托马斯?阿奎那 3.经院哲学与奥卡姆剃刀 第六章：宗教改革与人文主义（4学时） 1.马丁?路德与加尔文 2.人文主义的兴起 第七章：科学革命（4学时） 1.理论的危机 2.哥白尼 第八章：笛卡尔（4学时） 1.理性主义 2.现代世界观 第九章：启蒙运动（4学时） 1.伏尔泰 2.孟德斯鸠 第十章：古典与现代变（4学时） 1.现世主义 2.从培根到卢梭 第十一章：现代的转变（4学时） 1.形而上学的衰落 2.从洛克到休谟 第十二章：功利主义（4学