26120020《古代汉语》教学大纲.docxVIP

山东大学（威海）课程教学大纲 页 PAGE 5 [课程名称] 教学大纲 Ancient Chinese 基本信息 课程编码学分 4 学时 64学时 开课单位 文化传播学院 课程类别 ?通识教育必修课程 ?通识教育核心课程 ?通识教育选修课程 ?学科基础平台课程 √专业基础课程 ?专业必修课程 ?专业选修课程 适用专业 汉语言文学、汉语言国际教育 先修课程 文字学、音韵学、训诂学 实验类型 ?专业基础实验 ?专业实验 ?综合实验 ?创新实验 ?开放实验 √无 实验类别 无 主讲教师（教学团队） 主讲教师简介 朱新林，山东大学（威海）副教授，硕士生导师。主要研究方向是先秦两汉文献、版本目录学、楚辞学等。出版《淮南子徵引先秦诸子文献研究》个人专著一部，整理古籍六部九种。 教学团队介绍 朱新林，副教授，文化传播学院，主讲教师； 胡玉华，讲师，文化传播学院，主讲教师； 邱崇，讲师，文化传播学院，主讲教师。 课程描述 中文描述 本课程主要讲授古代汉语的基础知识，如汉字的构造、古今词义异同、词的本义与引申义、词类活用、古代汉语的词序、古代汉语的被动表示法、古书注解、古书标点、古音语音的异同、上古音简说等，并配合字词解释以及文选的阅读，为学生提高古文阅读能力、写作能力提供理论支撑，使学生提高运用和分析现代汉语的能力，以感性认识和理性认识相结合的方式对先秦以来形成的上古书面语有基本的了解。 英文描述 The course mainly introduces the basic knowledge of ancient Chinese, such as Chinese characters structure, the ancient meaning of the word, the similarities and differences between the original meaning and extended meaning, lexical category, use the ancient Chinese word order, ancient Chinese passive representation and annotation of ancient books, ancient books and punctuation, and word explanation and the selection of reading, improve reading ability, writing prose the ability to provide theoretical support for the students, so that students use and analysis ability of modern Chinese, the perceptual knowledge and rational knowledge in the way of the combination of the formation of the ancient Qin Dynasty written language has a basic understanding. 教材及参考资料 教材 郭锡良，?古代汉语， 商务印书馆， 2014年4月，[ 参考资料 王力，?古代汉语， 中华书局， 2012.03 林沄，?古文字学简论， 中华书局， 2012.04 裘锡圭，文字学概要（修订本），商务印书馆，2013。 教学目标、要求及方式方法 教学目标 本课程的目标是通过学习古代汉语常识、相关文选等，对先秦以来形成的古代书面语有基本的认知，能独立阅读古代文献。在此基础上，能够切实利用古代汉语基础知识解决在学习古代文学等课程时遇到的问题。 教学要求 本课程要求学生掌握古代汉语基本工具书的使用，了解古代汉语基本的语法现象，能够依据历时性和共时性的汉字发展规律阅读古代文献。 教学方式方法 以课堂讲授为主, 配以一定课时的讨论课，并穿插多媒体教学。 教学内容安排及学时分配 第一章：绪论 (4学时) 第一节 学习古代汉语的必要性 古代汉语的历史性与共时性 古代汉语字音、字形、字义等的变化 《现代汉语词典》的注音变化 第二节 古代汉语的教学构成 古代汉语的教学构成 古代汉语与文字学、音韵学、训诂学之间的关系 古代汉语源流小史 第二章：古代汉语工具书（4学时） 1. 检字法（四角号码检字法） 2. 字典（《说文解字》、《康熙字典》、《汉语大字典》等） 3. 词典（《辞源》、《辞海》等） 第三章：汉字的构造（6学时） 1.六书说（四体二用之说） 2.六书定义及举例 3.教学视频（汉字