幼儿心理卫生教育教案(1).pdfVIP

幼儿心理卫生教育教案 随着经济进展，人民生活水平的提高，心理健康问题已日益 引起全社会的重视。关注个人的心理健康已成为现代文明人 的一个 重要标记。一起看看幼儿心理卫生教育教案!欢迎查阅! 幼儿心理卫生教育教案 1 活动目标：1、知道担忧的感觉人人都会有，情愿大胆说出自己 内心的恐惊。2、能够想方法消退担忧的心理，尝试战胜担忧。活动 预备：1、绘本《我好担忧》。2、事先让幼儿和家长探讨并记录自己 最担忧的事或物。3、打针情景。 活动过程： 一、绘本植入，引出担忧心理。 ——你们看，谁来了?(小熊) ——小熊今日怎么了?小小的圆眼睛瞪得大大的，毛都立了起来， 双手握得紧紧的。到底怎么了?(不兴奋、生气、担忧) ——发生什么事情了呢，我们一起来看看。 ——原来是遇见了一只凶狠的大狼狗，还在汪汪汪地叫呢 !小熊 真担忧! 二、阅历迁移，说出自己的担忧。 1、依据记录图，探讨自己的担忧。 ——那你有担忧的时候吗?(有) ——昨天宝宝们和爸爸妈妈一起，已经把自己担忧的事情画了下 来，我们一起来看看。请你轻轻地从小椅子下面取出图片，和身边的 好友说一说。(老师巡回倾听) 2、个别幼儿说出自己的担忧心理。 ——你担忧的是什么?(大灰狼) ——为什么会担忧?(因为大灰狼会咬我们) ——担忧的时候你心里是什么感觉?(不舒适) ——我们来做做担忧时的样子。 ——原来担忧时我们会全身颤抖、缩成一团 ;还会闭上眼睛、捂 住耳朵等，真不不舒适。 3、阅历归类梳理。 ——还有谁也担忧这种厉害的动物?(我怕老虎、我怕的是蛇) 总：原来你们都担忧蛇、老虎、大灰狼这些厉害的动物。 (老师 边说边出示展板) ——你担忧的是什么?(刀) ——为什么?(因为它会把人割伤的) 总：原来还有一些小好友担忧刀、刺、电等这类东西。 (老师边 说边揭示第二部分展板)——你们为什么担忧这些东西? (因为插头有电要电死人的;剪刀遇到别人也会受伤的) ——你担忧的是什么?(打雷) ——为什么?(很响，很吓人) ——还有谁也担忧这种很响的声音?(我怕气球爆炸、风声) 总：原来那些很响、很恐怖的声音也会让我们感到担忧。 (出示 展板第三部分) ——我们来看看他担忧什么?(打针) ——为什么?(打针很疼) ——哦，有很多小好友因为怕疼，担忧打针。 (揭示展板第四部 分。) 小结：原来每个人都会担忧，担忧是种冷冷的、紧紧的、不舒适 的感觉。担忧的时候我们会哭、会躲起来。你喜爱 这种感觉吗?(不 喜爱 ) 三、探讨沟通，克服担忧心理。 1、结合展板，探讨解决的方法。 ——怎么样才能让我们不担忧呢? ——遇到这些凶狠的动物时，我们可以怎么做?(逃跑、躲起来、 找妈妈……) 总：有了这些好方法，我们就不怕这些凶狠的动物了。 (将担忧 表情翻面成笑脸) ——电、刀这些东西，我们在生活中都会用到，但是一不当心就 会受伤，那该怎么做?(当心使用、不玩电和火、请爸爸妈妈帮助) 总：你们真会动脑筋，这样这些东西我们也不怕了。(翻转笑脸) ——听到可怕的声音怎么办?(捂耳朵、放音乐、让妈妈抱) 总：原来我们也可以想方法分散留意，战胜这些可怕的声音。(翻 转笑脸) 3、情景表演，主动面对担忧。 ——打针你们怕吗? ——打针可以治疗疾病;打预防针可以让我们身体变得棒棒的， 能不能因为担忧就不打针呢?怎么做才能让自己不担忧?(有的不怕， 真英勇;怕，打针的时候不看，躲在妈妈怀里……)(找一个英勇的孩 子来说一说：你为什么不担忧，是怎么做的?) ——我们一起来学学打预防针的样子：袖子卷一卷、手臂弯一弯、 脑袋歪一歪，告知自己我不怕 !我不怕!我不怕!(你们真英勇!翻转表 情)让幼儿大声地说出来：打针我不怕! 小结：原来有些担忧的事情，我们可以躲起来，说出来告知别人， 或者做一些让自己舒适的事情，这样担忧就会变少。但有的担忧，只 要我们英勇面对，也就不怕了，就像打针一样。 四、绘本回来，生活应用。 1、回来绘本，了解小