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咏柳教学设计(5篇) 咏柳教学设计1 一、猜谜导入 1、同学们喜欢猜谜语吗？咱们一起来猜谜语吧！ 2、（出示谜语）秋天落叶春发芽，爱到河边去安家。河水替她照镜子，春风帮她梳头发。是什么呀？（柳树） 3、今天我们就来学*一首和柳树有关的古诗。看老师写课题。伸出你的右手，食指在哪里。（学生书空） 4、一起来读读课题吧。咏是赞美的意思，咏柳是赞美什么呢？（赞美柳树） 5、唐代有位有名的诗人，名叫贺知章。（师板书）在一个阳光明媚的春天，来到郊外散步，走到一座小桥上，看见了河边一棵高大、碧绿的柳树，十分喜爱。便吟诵起来。（听录音） 二、初读古诗 1、想像诗人这样吟诵古诗吗？赶快自由地读读古诗，把每个字的字音都读准。 2、拿出铅笔，把双横线中的生字圈出来，多读几遍。 3、把你会认的字读给同桌听听，同桌读对了夸夸他，读错了帮帮他。 4、（出示双横线中的生字）一些生字宝宝手牵着手，来到我们面前。谁能叫出它们的名字？（指名读）其他的同学认真听他的字音读准了吗？ 5、男生像她这样读一次。女生像她这样读一次。齐读。 6、去掉拼音小帽，你们还认识他们吗？（开火车读） 7、还有些词语朋友也迫不及待地想和大家见面了。赶快借助拼音读读它们吧。小老师领读。 8、生字和词语都读准了，我相信大家的古诗也一定读得很棒