原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
学习成果：学习过程中的成果收集，通常由学生自己决定收入的作品。 电子档案袋的内容 * 现代教育技术 现代教育技术 信息化教学设计的一个重要理念是注重面向学习过程的评价。 一个完整的电子学档一般表现学习者的五大类型的信息： 相同的测试可行吗？ 导 入 第三节 信息化教学评价 01 教学评价概述 P04 02 信息化教学评价的新观念 P06 03 信息化教学评价的工具与方法 P07 04 信息化教学评价的新技术与方法 P18 目录 CONTENTS 01 教学评价概述 教学评价是以教学目标为依据，按照科学的标准，对教学过程及结果 进行观察、记录、测量，并给予价值判断的过程。 （1）教学评价的内涵 （2）教学评价的功能 调节功能 激励功能 导向功能 诊断功能 （3）教学评价的类型 01 教学评价概述 02 信息化教学评价的新观念 （1）用多元评价标准取代单一标准，综合评价学生的学习 （2）弱化评价的选拔与甄别功能，强化评价的激励促进作用 （3）将他评、自评与互评结合起来，体现评价主体的多元化 （4）注重发展性评价，开展持续、动态的评价 （5）评价关注学生的个别差异，鼓励学生的创造性实践 新观念： 信息化教学评价是指对信息化环境面的教与学的过程和结果开展的价值判断活动。 （1）量规 量规（Rubric）是一种结构化的定量评价标准，往往从与评价目标相关的多个方面详细规定评级指标。具有操作性好、准确性高的特点。 评价指标 初级1-5 中等5-6 熟练7-8 优秀9-10 分数 规定的目标与表现 概述那些可确认 的反应初级水的行为表现 概述那些可确认的反应中级水平与接近掌握的行为表现 概述那些可确认为反应熟练掌握水平的行为表现 概述那些可确认为反应高级水平的行为表现 教师/学生/伙伴的定性评价： 常用量规模板 评价维度 等级行为 描述和分数 定量结果 定性评价 03 信息化教学评价的工具与方法 量规案例：作文评价量规 基于量规的信息化教学评价过程 电子档案袋又称电子学档（E-Learning Portfolio或ePortfolio）。运用信息手段记录和展示学习者在学习过程中相关资料的一种集合体。一个完整的电子学档通常包含一下五个方面的信息： （2）电子档案袋 学生信息：可根据评价目标，选择记录学生信息，例如个人基本信息、基本技能、个人目标等等。 电子档案袋的内容 学习依据：学习的范例，评价的标准等等。 电子档案袋的内容 学习记录：学生的学习行为、学习活动等记录 电子档案袋的内容 * 现代教育技术 现代教育技术 信息化教学设计的一个重要理念是注重面向学习过程的评价。 一个完整的电子学档一般表现学习者的五大类型的信息：
文档评论（0）