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中小学教育科研成果的主要表达形式 “日志是一种有价值的工具，我经常回来读一读在过去一周发生了些什么，我能够注意到一引起关于我教学的事情。 一、教育日志 日志常用的记录形式包括备忘录，描述性记录和解释性记录。 （一） 备忘录是最常见的日志形式，它通过研究者试着去回忆，写下特定时经历，而再现教育实践中的生活场景。在备忘录中，通常比较明显的时间信号提示。 （二） 描述性记录 （三） 解释性记录二、教育反思 这里的教育反思更多地是从其狭义上来使用的，指提是教师以体会、感想、启示等形式对自身教育教学行为进行的批判性思考。 （一） 专题反思与整体反思 1、 专题反思有着明确的问题取向，常常围绕一个特定的问