初中体育教学中如何促进学生的个性发展（教学资料）.docVIP

初中体育教学中如何促进学生的个性发展（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“中学教育”中“体育理论与教学”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文4521字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：初中体育教学中如何促进学生的个性发展 2 一、初中体育教学对学生个性发展的积极意义 2 1.学生长远发展 2 2.乐观向上的心理 2 3.引导学生提早适应社会 3 二、目前初中体育教学在推动学生个性发展过程中存在的主要问题 3 2.1缺乏兴趣点 3 2.2缺乏个性化发展的机会与空间 3 三、初中体育培养学生个性化发展的措施 4 3.1在促进学生个性发展方面给予高度重视 4 3.2在促进学生个性发展方面实施有效激励 4 3.3在促进学生个性发展方面留足个性空间 5 文2：初中体育教学中如何促进学生的个性发展 5 一、为学生个性化发展预留一定的空间 6 二、高度重视学生的个性化发展 6 三、营造良好的学生个性化发展的氛围 7 参考文摘引言： 8 原创性声明（模板） 8 正文 初中体育教学中如何促进学生的个性发展（教学资料） 文1：初中体育教学中如何促进学生的个性发展 在现阶段的素质教育中提高体育教育是增强学生体魄与综合能力的重要途径，也是现阶段学生实现个性发展的具体要求，积极在体育教学中创新改革新的教学模式，提出多元化课程评价方式，对于实现个性化发展起到了积极推动作用。 一、初中体育教学对学生个性发展的积极意义 1.学生长远发展 国家特别关注初中体育教学基础，在初中体育教学中促进学生的个性发展具有长远意义，因此提升初中体育教学有利于学生的个性发展。不同年龄、教育程度、生活环境都会影响学生的个性发展。 所以，教师在初中体育教学中应积极地引导学生和培育学生的个性发展，使学生在未来竞争中不失去优势。假如一个没有积极性和向上性的人，那么在未来竞争中有可能会被淘汰。因此，学校教师要清楚地认识到在初中体育教学中促进学生的个性发展是重中之重。 2.乐观向上的心理 面对强大对手时充满自信乐观和不畏惧的精神的人在当今社会中很被重视，因为这样的人能够在遇到困难时沉着冷静地应对。初中体育教学能够进一步建立部分学生的自信心，培养学生积极乐观向上的品质，一些自信心不强、存在消极心理的学生在导师的持续鼓励和同学的关心下渐渐打开心扉，这适合社会行业发展，适应事业需要。 3.引导学生提早适应社会 初中是学生成长的重要阶段，虽然初中的学习生活只有短短的三年时间，只是人生中一部分时间段，但这个阶段是学生接受学习能力最好的时期，充分地利用各方面的资源引导和教育。在初中体育实践教学中，要实现初中生适应社会，应开展校外结合的教学方式。如喜欢羽毛球运动的学生，学校除了开展体育羽毛球课程外，还可以联合其他院校及校外开展羽毛球友谊赛等体育活动。学生可以通过这次活动认识到和他们有共同兴趣的学生，和有共同兴趣的人交朋友、谈学习，羽毛球双打是体现两人团结合作精神，体育活动能体现出学生坚持不懈精神、奋勇前进精神。 锻炼是学生适应社会的一种重要方式，因而初中体育教学对学生适应社会，发展个性具有重要作用。 二、目前初中体育教学在推动学生个性发展过程中存在的主要问题 2.1缺乏兴趣点 在初中体育教学过程中主要围绕着几个考试涉及到的项目展开训练，老师在教学中将重点与精力都放在如何提高学生的体育项目训练成绩上，加上目前我国初中升学考试中加入了体育项目考核，学生在在体育教学过程中通常都是被动的接受体育项目的练习。在这种现实情况下学生往往不能激发对体育项目训练的兴趣与积极性，缺乏主动展开项目学习的动力，很难在教学过程中实现学生个性化发展的提升，对提高学生综合素养产生了制约作用。 2.2缺乏个性化发展的机会与空间 我国现阶段在初中体育教学过程中还是老师带着学生训练的形式，整个教学过程十分充实，一节课下来学生并没有很多自我消化时间，学生之间的体会交流以及训练方式沟通缺乏足够的时间，在一定程度上抑制了学生实现自身个性化的发展。 三、初中体育培养学生个性化发展的措施 3.1在促进学生个性发展方面给予高度重视 对于初中体育来说，促进学生个性发展已经成为一种共识，因而必须对此给予更加高度的重视。对于学校来说，应当加强初中体育促进学生个性发展人力、物力、财力的投入，教育主管部门的重视也至关重要，这是解决初中体育教学促进学生个性发展各方面制约因素的突破口和关键点。要把初中体育教学放在推动“全民健身运动”、促进教育事业发展、提高中学生综合素质、培养健康型中学生的高度，加强对初中体育