某小学六年级语文上册 第八单元 30《一个这样的老师》精品教案 版六年级语文上册第八单元30一个这.docVIP

一个这样的老师 课　题 一个这样的老师 课型 精读 授课时间 教 学 目 标 知识 了解课文内容，学会本课3个生字及新词. 能力 体会侧面描写人物的作用 情感态度和价值观 了解怀特森老师独特的教育方法、思想，以及他对学生的深远影响，并写出对他的评价。 教学重点 了解怀特森老师独特的教育方法、思想。 教学难点 体会侧面描写人物的作用。 查阅资料 教、学具准　备 教学课时数 2课时 板 书 设 计 一个这样的老师 与众不同 “我 影响深远 课 后 小 结 第 1课时 孩子们活动时间（约）34 分钟 教师活动时间（约）6　分钟 教学要求 1。学习课文的生字新词。 2。初读课文，理清课文的层次脉络。 教　学　过　程　设　计　　　 含时间分配 一、创设情境,谈话导课 1.同学们,你们喜欢你们的老师吗？那位曾经教过你的老师给你留下过深刻的影响？ 2.过渡:刚刚我们谈了很多自己的老师，他们都各有各的不同之处,今天这节课，我们来认识一位老师(板书：一个这样的老师）. 板书课题：一个这样的老师（齐读课题) 3。如果要你写一篇关于自己老师的文章，你打算安排哪些内容让读者全面地了解你的老师呢? 过渡：同学们设计了这么多的内容，现在让我打开书，看看作者和我们的想法一样吗？有什么不同? 二、初读课文，感知课文的主要内容 1。自由读课文，要求读准字音。 （由于本课生字比较多,所以这一环节不要安排过多的要求.) 2.出示词语： 狡黠 饶有兴趣 郑重其事 面面相觑 抿嘴 （1）自己读、开火车读、同位互读 （2)将自己在预习中对词语意思的了解与同学交流一下。 （注意总结一些好的理解词语的方法） 3.默读课文，根据板书的线索，把课文划分三部分,说明理由。 订正：第一部分(第1-10自然段):讲科学课上怀特森老师给“我们”介绍了一种他编造的动物,并且进行了测试，结果“我们”都得了零分。 第二部分（第11自然段）写怀特森老师每一节课都是不同寻常的探索。 第三部分（第12—14自然段）写怀特森老师的教育给我们带来的深远影响。 4.默读课文,你能帮助老师设计一些课堂上要用的问题吗？ 第 2课时 孩子们活动时间（约）33分钟 教师活动时间（约）7　分钟 教学要求 知道什么是侧面描写。 体会侧面描写人物的作用。 了解怀特森老师独特的教育方法、思想，以及他对学生的深远影响，并写出对他的评价。 教　学　过　程　设　计　　　 含时间分配 　　　　　　 1.导入问题:《一个这样的老师》中“这样”指那样？ 要求：快速朗读一遍课文，边读边思，这样的老师到底是个怎样的人？ (“独特”“与众不同”“用心良苦”）， 2。默读课文，抓课文重点句段说说你对怀特森老师评价的原因。 给学生充足的时间让他们默读思考。 小组合作讨论。 追问：为了给学生震撼，怀特森老师付出了什么？ 他这样做的目的是为了什么? 在怀特森老师潜移默化的影响下“我”的态度发生了怎样的变化？ 课文的第13、14自然段的内容是否重复?可不以去掉。 回答这些问题时都要求孩子们先独立画批，再读文，阐明自己的观点。 3.模拟情景练习. 你认为“我”会如何与我的邻居说些什么？请学习小组内的同学们分角色模拟当时人物之间的对话。老师巡视,选择好的组在前面展示。 4.讲解什么叫“侧面描写. 5.作业：课下写自己对怀特森老师的评价。 类文阅读—11 十六年前的回忆 李大钊（节选） 1920年初，李大钊与爱国志土陈独秀分别在北京和上海两地进行活动，积极准备筹建中国共产党。李大钊在北京聚集了邓中夏、高君宇、张国焘等大批具有共产主义思想的先进知识分子，组成了中国第一个马克思学说研究会，为建党作准备.此外，李大钊还多次在北京会见共产国际的代表，商谈建立中国共产党的事宜。同年秋，为了和在上海的陈独秀相配合,李大钊还建立了北京的共产党早期组织和北京社会主义青年团.他们两人相互配合，为筹建中国共产党做出了不可磨灭的贡献。因此，“南陈北李，相约建党”成为了中国革命史上的一段佳话。 1921年7月,中国共产党第一次全国代表大会召开,宣告中国共产党成立，李大钊和陈独秀成为党的主要创始人。此后,李大钊全面负责党在北方的工作,还担任了中国劳动组合书记部北方区分部主任，并多次当选中央委员。在1922—1924 年间，李大钊奔走于中国的大江南北.为建立革命统一战线做出了巨大的贡献。 1927年4月6日，奉系军阀张作霖勾结帝国主义列强，在北京逮捕了李大钊等爱国人士80余人。在狱中,军阀对李大钊处以极刑，但是大义凛然的李大钊始终坚守党的秘密，坚贞不屈。不顾社会舆论的谴责和人民的心声，张作霖将李大钊等人于4月28日在西交民巷看守所内绞杀。 临刑前，李大钊慷慨激昂地说:“不能因为反动派今天绞死了我就绞死了伟大的共产主义，共产主义在中国