光是怎样传播的03课件.pptxVIP

第一单元《光》 1.2光是怎样传播的 思考问题： 现在老师站在你们讲台上上课，你们既能听到老师的声音也看到老师，可是为什么你们能听到隔壁班老师的声音却不能看到他呢？ 光和声音的传播方式有什么不同呢？ 光的传播是怎样的呢？ 聚焦 实验材料：4张矩形卡纸、4个能直立的夹子、手电筒、打孔工具 实验步骤： 探索 （1）用打孔工具在3张矩形卡纸的同一位置分别打一个小孔，直径约１厘米； （2）用夹子分别固定卡纸，并直立在桌子上，每张卡纸之间间隔约15厘米，并保持所有小孔在一条直线上； （3）在最后一张卡纸之后约15厘米的地方，直立一张没有打孔的卡纸作为屏；（如图所示） （4）关闭所有灯光，并合上窗帘，保证手电筒的光是唯一光源。 实验材料：4张矩形卡纸、4个能直立的夹子、手电筒、打孔工具 实验步骤： 探索 （5）把手电筒放在离你最近的卡纸前，保持一定距离，使手电筒的光直接穿过这些小孔，观察纸屏，并在活动手册表格图中标出光行进路线。（实验3次） （6）把中间一张卡纸向左或向右移动5厘米，再观察纸屏，并在活动手册表格图中标出光行进路线。（实验3次） 实验注意事项 1.保证手电筒的光是唯一光源。 2.保证每张卡纸上的小孔在同一位置上。 3.重复三次，直至能清晰的看到纸屏上的光斑为止。 探索 光沿直线传播 实验结论： 光是沿直线传播的。 有光斑 没有光斑 研讨 1：纸屏上的光斑在卡纸移动前后有什么变化？你怎么解释这个现象？ 2：你能利用光传播的道理，简单解释为什么我们能够听到屏幕后说话人的声音却看不见他本人。与声音的传播相比，光的传播有什么特点？ 课堂练习 有光斑 无光斑 直线 沿直线传播 同一条直线上 谢 谢