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约分 教学内容：人教2013版小学数学五年级下册约分例4 教学目标： 1、进一步理解分数的基本性质，并能运用分数的基本性质约分。 2、理解约分和最简分数的含义，掌握约分的一般方法，学会约分的数学形式。 3、在运用知识的过程中，体验数学的价值，感受数学的简洁美。 教学重点：理解约分的含义，掌握约分的方法。 教学难点：用分子或分母的最大公因数约分，正确的书写。 　　一、复习引入： 用分数表示下面各图中涂色部分的大小（见课件） 说说你是怎样想的？ 　　　二、新授： 　1、出示学习要求：1、比较每组中的几个分数，你发现了什么？ 2、每组中的几个分数，你更喜欢哪个？ 3、不用图，怎样能得到你喜欢的分数？举例试试。 　　2、出示例4 　 = 1 \* GB2 ⑴　提问：能把这个分数用更简洁的形式写出来吗？ = 2 \* GB2 ⑵ 小组讨论，交流，展示，并说说你的理由。 = 3 \* GB2 ⑶ 总结：像这样。把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数叫做约分。 　　（4）完成“试一试”，想一想：怎样约分？约分有什么要求？ （5）引导学生归纳、概括出通分的一般方法： = 1 \* GB3 ①、据分数的基本性质: = 2 \* GB3 ②、分子和分母同时除以它们的公因数（1除外） 约分时，通常要约成最简分数 分子和分母只有公因数1的分数，叫