北师大版九年级下册《利用三角函数测高》课件.pptxVIP

数学九年级下册 北师大版1.6利用三角函数测高一.实践活动（一）自从学习了三角函数，数学天团小组的成员就按捺不住激动的心情，总想利用所学知识实践一番，前两天，数学天团成员拿着测量工具来到了学校后操场，他们究竟要做什么呢？90°90°60°60°130°30°420°3哈哈:同角的余角相等补充知识活动一:测量倾斜角.M议一议为什么铅锤线所指的度数就是所求目标的仰角度数呢？水平线一.实践活动（一）根据视频提出的问题，请小组讨论测量国旗杆高度的可行方案，回答以下几个问题 1.需要测量的数据是什么？2.请画出草图。3.如何利用数据求出高度？一.实践活动（一）MCE1.6米19米ANMαCEAN建立数学模型测量底部可以直接到达的物体的高度在观测点A安置测倾器，测得M的仰角∠MCE=αLa量出观测点A到物体底部N的水平距离AN=L量出测倾器的高度AC=a，可求出MN的高度。MN=ME+EN=L·tanα+α理论实践如图，为测量一棵与地面垂直的树OA的高度，在距离树的底端30米的B处，测得树顶A的仰角∠ABO为α，则树OA的高度为( )C A.tanα米 B.30sinα米 C.30tanα米 D.30cosα米二．实践活动（二）数学天团小组的另一个小分队也马不停蹄的来到了学校操场，准备测量隔壁居民楼的高度，但是他们似乎遇到了困难。让我们一探究竟。二.实践活动（二）根据视频提