原创力文档整理ppt 整理ppt 整理ppt 椭圆 定义及其标准方程 第一课时 基于对新课程理念的理解，本节课力图贯彻上述新课程理念，在突出学情意识，过程意识和探究意识上对传统教学内容进行大胆的创新设计。下面请允许我具体跟大家说说我这节课是如何突出这三种意识的。 一、学情意识分析 二、过程意识分析 三、探究意识分析 椭圆及其标准方程 一、学情意识 学生已经学习了有关直线与圆的知识,对曲线和方程的概念有了一定的了解，对用坐标法研究几何问题已经有了初步的认识，对探究点的轨迹问题已有一定的知识基础和学习能力。这有利于学生实现从“旧知”向“新知”的迁移。 我们还意识到大部分学生课前有预习的习惯，通过预习对本节的学习内容、研究问题的方法、要解决的问题已有了初步的认识,个别学生甚至通过自学就能掌握本节的内容。 一、学情意识 但对大部分学生而言，毕竟他们对这一模块内容学习的时间不长、理解掌握的程度也参差不齐，因此在学习过程中难免会有些困难。具体可能会表现在对用坐标法解决轨迹问题的具体步骤掌握不到位及在方程化简方面方法选择不当，所以从研究圆到椭圆，学生思维上会存在一些障碍。 二、过程意识 1、发现问题，引入新知------定义的构建 请问：动点P所满足的几何条件是什么?
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