二年级上册《看图写话猫和老鼠》优质课实录.docxVIP

二年级上册《看图写话猫和老鼠》优质课实录 实录 1 一、动画导入 二三同学们大家好，很高兴今天能和大家一块儿上课，谁能来和我打个招呼吗？ 我叫徐清竹。 那你怎么跟我打招呼呢？ 老师您好。 徐清竹你好。 我叫杨紫香，您好。 杨紫香，你好。唉，在场有这么多老师。如果你能加上我的姓氏和我打个招呼就更棒了。 李老师您好。 你怎么知道我姓李的啊？ 因为你刚刚自我介绍了。 你刚刚听到了其他老师的介绍，是不是呀？你真会倾听，从其他老师的介绍里知道了我姓什么，谁再给我打招呼？ 我叫杨曦雨。李老师您好。 你怎么知道我姓李的呢？ 我看屏幕上。 多会观察，从屏幕上呀就知道了我姓李，今天李老师可是给大家请来了两位神秘嘉宾。【播放门铃声】你瞧，它来了。【画：猫】第一位嘉宾是谁呢？ 小猫。 【画：老鼠】再来看第二个，他是—— 老鼠。 当我们看到老鼠遇上了猫，首先会想到什么呢？你会想到—— 逃跑。 对啊，老鼠逃跑。你还会想到—— 猫和老鼠动画片。 嗯，是呀，你还会想到—— 猫抓老鼠。 猫和老鼠那可是一对天敌呀，你瞧，他俩又动起来了。【播放猫追老鼠动画】汤姆和杰瑞的故事，可是家喻户晓。今天，在我们的课堂上，猫和老鼠之间都会发生一个怎样的故事呢？那就开始上课吧，上课。 1、互打招呼，引导生通过老师的姓明白仔细观察，认真倾听 2、绘画介绍神秘嘉宾：猫和老鼠，引导想象会发生什么 3、播放动画片段，导入课题 2 二、分段想象 这一节课我们要进行看图写话《猫和老鼠》。同学们，伸出右手和老师一块板书课题。【板课题】 【出示图片】瞧，小老鼠也来到了我们的课堂上，快来听听他想对我们说些什么吧。【播放音频】 小朋友们好，我是可爱的小老鼠，你们欢迎我吗？俗话说，不是冤家不聚头。今天我又碰上我的天敌猫了。你们瞧—— 究竟发生了一件事？【出示图片】请同学们瞪大眼睛，仔细观察，图上画了谁？他在干什么？【贴：谁干什么】谁来说？ 画了一只老鼠，在电脑上看到了一只小猫。 真不错，他用上了谁干什么，一句话就把图上画了什么给说清楚了。【贴：图上画了什么】谁也能学着他的样子，用上谁干什么，说清楚图上的内容呢？ 猫看见老鼠就张开了嘴巴。 你发现了电脑上出现了一只猫，观察的很仔细，谁再来说说？ 一只小老鼠看电脑，发现了一只猫。 瞧，他和第一位同学一样，不仅说清楚了老鼠在干什么，还发现了电脑上出现了一只大猫呢，真不错。同学们，接下来，我们就来仔细看看，这只电脑屏幕上的猫究竟是怎样的呢？【贴：怎么样】我们可以仔细看看他的眼睛，他的嘴巴。 他张开了大嘴巴。 谁呀？ 小猫。 把话说完整。 小猫张开了大嘴巴。 一个张字，表达的很形象，谁还有发现？ 小猫很生气。 你从哪看出他很生气了呢？ 他皱着眉头。 你还观察到了他的面部表情，真仔细。请你说。 小猫睁开眼睛。 这是怎样的睁眼啊？ 睁得很大。 是呀，我很欣赏你现在用的一个睁得很大这样的词语，我们也可以把这样的词语记在脑子里。这真是一只凶猛的猫，在它对面的这只小老鼠又是怎样的呢？我们可以用上观察猫的方法继续来看看这只老鼠。 小老鼠看到了猫，感觉非常惊讶。 你从哪发现他很惊讶呢？ 他的表情。 他的表情是怎样的呢？ 被吓到了。 谁有发现？他觉得这只老鼠很惊讶，你从哪发现他很惊讶的？可以仔细看看他的表情，他的身体，他的动作。 小老鼠很害怕。 那么他的表情哪里告诉你很害怕呢？谁有发现？ 吓得直流眼泪。 瞧，他用吓得直流眼泪这个词就把小老鼠害怕的样子给说的很形象啦。谁再来说说你的发现呢？ 小老鼠很惊慌失措。 从哪看出来了？ 他的手一直这样。（作惊吓状） 哦，你还关注了小老鼠的动作。 他被吓了一跳。 从哪看出来的？ 他跳起来。 你也发现他的动作了。孩子们，其实我们还可以用上这样的短语来形容小老鼠很害怕的样子，谁能来试试？【出示填空】请你试试。 小老鼠很害怕，吓得都流泪。 谁继续试试？ 小老鼠很害怕，吓得都跳起来了。 同学们，小老鼠还张着大大的嘴巴，如果他会说话，他会大喊—— 救命。 他会吓得到大喊—— 救命。 是呀，小老鼠真是被吓坏了。刚才同学们不仅观察的仔细，说的也很精彩，接下来就请大家把刚才说的内容连起来，说一说图上画了什么。我们可以用上平时积累的词语，李老师也准备了一些给大家使用，先对着自己说一说吧，开始。【出示词语】 生练习。 有谁来试试？好，那边的女生。 小老鼠吓得直流眼泪。 小老鼠，他在干什么呢？ 他在看电脑的时候，不小心看见了一只猫，吓得直流眼泪。 你发现了，用上了我们的小妙招呀，她就把图上画了什么给说清楚了，很棒，谁再来试试？ 猫瞪大了眼。 瞧，你也只说了猫怎么样，谁在干什么呢？ 小老鼠吓得跳起来。 他在干什么？他吓得跳起来。说完整。 看电脑。 再说一遍，小老鼠在看电脑—— 小老鼠在看电脑，不小心看到了一只猫。 一只怎样的猫呢？ 很凶的猫。它吓得跳起来。 很好