第六课 师生之间 复习课件-部编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

第六课 师生之间;走近老师;1.教师职业的特点？P61;3.为什么会有 风格不同的老师？（原因）P63;①我们要承认老师之间的差异。接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。p64 （承认差异，接纳不同） ②无论什么风格的老师都应该受到尊重。p64（尊重差异） ③尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。（尊重差异的好处） ;1.老师自古就被称为“智者。”国外有教育家说过：“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸收整个光的海洋。”这说明好教师要具有 A. 理想信念 B. 道德情操 C. 仁爱之心 D. 扎实学识;2.他被称为“最好玩的大学微积分教授”，150名学生的课，会被3 000多人“争抢”。每天通过微博为全国学生答疑的他，其实双眼有超高度的近视，久看电脑、手机有视网膜脱落的危险。他是“要为学生留下美好青春回忆”的浙江大学教师苏德矿。苏德矿老师的品格正是教师职业的诠释。可见，教师( ) ①是人类文明的传承者???????????????? ②肩负着教书育人的神圣职责 ③为人类文明作的贡献值得我们尊敬???? ④都是学生的良师益友 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④;是;1.教学相长的含义？P66;2.怎样面对老师的引领和指导？;4.师生交往的良好状态？;4.师生交往的良好状态？;;;3.尊敬老师，虚心听取老师的教诲，主动关心老师、理解老师……下列名言与这一内容相符的是（ ） A. 谁言寸草心，抱得三春晖 B. 天时不如地利，地利不如人和 C. .独学而无友，则孤陋而寡闻 D. 捧着一颗心来，不带半根草去;5.下列说法不正确的有 ( ) ①“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也”体现了友谊是平等双向的 ②王老师总是“理越辨越明”，他在课堂上，大家各抒己见，有时争得面红耳赤，这体现了“亦师亦友”的新型师生关系 ③不少中学生为自己的“面子”而忙活，暑假期间出现整形、割双眼皮、隆鼻，瘦脸、脱毛等微整形项目。这说明学生能够正确认识自己，善于欣赏自己 ④指纹重复率约为640亿分之一，被称为人体身份证，这表明人的生命来之不易 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个;6.我们在与老师的交???中会受到表扬，也会受到批评，对于老师的批评，认识正确的是（ ） ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待 ?????????????? ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ③老师的批评能帮助我们反省自己的不足 ④我们应把注意力放在老师批评的用意上 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④;7.在学习的过程中遇到疑难是正常现象，有的学生遇到疑难则不吱声，怕被别人笑话，面对老师的提问，这些学生往往不敢正视老师的目光。下列能够劝告这些同学主动质疑、敢于表达的有（） ①老师的表扬意味着肯定，激励我们更好地学习和发展 ②主动参与、勤学好问，有助于我们与老师相互交流 ③与老师分享自己的学习成果，可以促进师生共同进步 ④恰当地向老师表达自己的观点，是对老师的不尊重 A. ②③ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④;9.你运用所学知识判断、分析小刚的行为，并帮助他解决问题，从而建立和谐的师生关系。生物课上，小刚在偷偷地看小说，老师严厉地批评了小刚，并没收了小说。此后，凡是生物课，小刚总是想方设法地制造矛盾顶撞老师。 （1）小刚的行为是否正确？我们应如何正确对待老师的表扬与批评？ （2）怎样建立良好的师生关系？ （3）你理想中的师生关系应该是什么样的？;答案：（1）错误的。①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 （2）①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流；②学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容；③彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始；④在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 （3）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。