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小学六年级基础部分二教师版 PAGE 1 小学六年级专题复习（教师版） ——修改病句专题 教学目标： 掌握各种病句的类型 掌握各种病句修改类型的方法 正确使用修改符号 教学过程： 导入：相信大家上课的时候都碰到过这样的事情，xx学生不认真听讲，扰乱课堂纪律，老师一怒之下挽起袖子指着他说：“你给我站到墙上去！”，大家说能站到墙上去吗?老师演示，肯定是不能站到墙上的，所以，这个句子就有问题了，这就是我们今天学习的内容——修改病句。 病句类型 我们来了解病句都有哪些类型？向同学提问，抽同学起来回答问题。老师总结：病句分为以下几类：成分残缺、搭配不当、用词不当、词序颠倒、重复啰嗦、 指代不明、前后矛盾、不合事理。 成分残缺： 句子缺少主要成分： 例1：听说要进行作文竞赛，纷纷报名参加。 例2：我们要远大的革命理想。 句子中多了一些词语造成成分残缺 例：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。 搭配不当： 1、关联词搭配不当 例3：我们全校师生和校长都参加了校庆联欢活动。 指代不明： 1、一个代词同时代替几个人或物。 例1：老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。” 例2：张芳和李红是同桌，她问她借了一块橡皮。 2、指示代词和疑问代词误用。 那里需要他，他就去那里。 “那里”改成“哪里” 前后矛盾： 前后矛盾。 这篇文章不少于500字左右。 “