中小学教师信息技术培训的不足及改进措施.docx

PAGE PAGE 1 / 4 中小学教师信息技术培训的不足及改进措施 教育信息化是一个过程，教育信息化的基础首先应该是人的信息化，即教师和学生的信息化，而又以教师信息化为重点。 制约信息化发展的瓶颈来自我国中小学教师在实际教学中应用信息技术的能力，因此，对教师进行信息技术培训显得极为迫切。 虽然目前对中小学教师的信息技术培训取得了一定的成效，但培训中还存在一些不足，需要我们进一步思考、探究，不断加以完善。 一、中小学教师信息技术培训的不足 (一)信息技术培训缺乏专业的组织和管理 1，对教师信息技术培训目的和意义模糊不清 对教师进行信息技术培训的最终目的是提高教师的信息化水平，提高中小学教师参与现代教育改革的基本能力，以适应教育信息化的需要。但是在当前的各级各类信息技术培训中，有的领导根本不从实际出发重视培训工作，未从制度管理方面加强研究，不对培训质量作具体要求，工作并不落实，只是追求培训人员数量，搞“政绩工程”。 2，培训中的功利主义色彩严重 受经济利益驱动，一些培训机构想借培训之机在培训l 中大捞一把，只关注培训的经济效益，忽视培训的社会效益。而大规模的教师培训，也使得现有的一些培训机构难以招架，只能疲于应付。信息技术培训不仅要有高水平的师资队伍和技术支持，同时要求培训机构具有相应的计算机网络平台及相关资源， 这是保证培训质量的前提条件。 3，理论学习与教学实践相脱节的现