初中美术教案剪纸.docxVIP

教 案 课题：《剪影艺术》 教师： 教材分析 本课内容选自广西美术出版社美术八年级下册第七课《剪纸》，属于“造型?表现”学习领域。剪纸是中国民间艺术之一，而剪影是剪纸形式的一种。 本课以剪影作为教学内容，旨在通过有目的的欣赏、探索、表现、评价等一系列学习活动，引导学生认识剪影的艺术美，同时学会掌握和运用剪影的创作技巧与方法，进一步提高学生动手能力。 学情分析 本课学习主体为八年级学生，这个年龄段的学生已具备一定的审美能力和动手创作能力。《剪影艺术》一课的设计，以学生探索及动手实践过程为主，让学生从中体验剪纸的乐趣，并激发他们对于剪纸艺术的兴趣和热情。 教学目标 1.知识与能力：了解剪影，学习剪影的基本表现方法。 2.过程与方法：通过练习，锻炼学生的动手能力和创新能力。 3.情感态度价值观：激发学生对剪影的兴趣和热情。 教学重点 掌握剪影的基本制作方法。 教学难点 如何准确地表现出物体的剪影。 教学方法 讲授法、演示法、练习法 教学准备 师：课本、课件、教具、剪刀、彩色卡纸等 生：课本、剪刀、彩色卡纸等 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 （一） 导入环节 激趣活动：猜一猜：它们分别是哪个动漫形象？ 播放视频。 思考：怎样判断它的形象？ 教师小结：根据外形轮廓的特征来判断。这种以外形轮廓表现物体形象的艺术形式，被称为剪影艺术。今天这节课让我们一起来学习剪影艺术。 导入并板书课题《剪影艺术》。 观看视频，回答问题。 利用学生熟悉的动漫卡通形象激发学生对于学习剪影的兴趣，引出课题。 （二） 讲授新课 1、什么是剪影？ 剪影是剪纸形式的一种。 是运用剪刀在黑色纸（或深色纸）上剪出人物、动物或其他物体的外轮廓，无内部细节结构的艺术形式。 通过用黑纸剪影，白纸做背景，黑白对比强烈，简练典雅，给人以美的情趣、美的享受。 剪影的艺术特点 活动：看一看、比一比 这两幅作品有什么不同？ 小结：剪影艺术特点主要表现为外轮廓明显、无内部细节。 3、剪影作品欣赏 随着人们审美要求的不断提高，剪影的艺术形式也变得越来越多样化。除了黑白剪影之外，还有彩色剪影。一般黑白剪影是以白纸做背景，用黑纸剪影。彩色剪影有染色、衬色、剪贴等表现形式。 PPT：图片欣赏。 教师小结： 4、剪影在生活中的运用 提问：同学们，你们在生活中哪些地方看到过剪影？ PPT：图片欣赏。 摄影、动画、广告宣传、海报设计、装饰画、标志设计、墙贴纸、书籍封面设计、等等。 5、思考：如何制作剪影？ PPT举例。 剪影步骤： ? 看：观察物象特征。 ? 画：画出物象特征。 ? 剪：剪出所画轮廓。 师：直接现场示范或者利用投影仪进行示范。（边示范，边讲解） 作品剪好之后，展示于白板上。 思考并回答问题。 学生观察、回答问题。 欣赏剪影作品。 了解剪影艺术在生活中的运用。 学生观察、学习剪影制作步骤。 使学生初步了解什么是剪影。 通过比较分析来发现剪影的艺术特点。 通过作品欣赏，了解剪影作品多样的色彩和形式。 与生活相联系，丰富学生的对于剪影艺术的认识。 通过教师的讲解与示范，使学生对于剪影的制作有直观的认识，从而更好地进行下一步的课堂练习。 （三） 课堂练习 内容：根据所给的参照物图片，尝试进行剪影练习。 要求：突出参照物的外轮廓特征，并完整地表现出来。 教师巡堂指导，并鼓励学生们大胆创作。 剪纸练习。 给出参考图片，使学生能更好地进行练习。 （四） 学生剪影作业点评 教师引导： （学生自评）你剪的是什么？具体是参照哪个对象？它有哪些明显的特征？等等。 （学生互评）你看出来他剪的形象是什么了吗？它的特征表现的够不够明显？等等。 教师点评：包括物象特征、作品的完整性等方面。 学生自评 学生互评 给学生们一个作品展示的机会，激发他们的自信心，促进学生进行自我反思。 （五） 课堂总结 对本课知识内容进行概括性总结。 知识回顾。 巩固知识。 （六） 板书设计 剪影艺术 特点：外轮廓明显，无内部细节。 2、制作步骤：看——画——剪