利用“角边角”“角角边”判定三角形全等课件北师大版数学七年级下册.pptxVIP

4.3 探索三角形全等的条件; 思考：我们知道:如果给出一个三角形三条边的长度,那么因此得到的三角形都是全等.如果已知一个三角形的两角及一边,那么有几种可能的情况呢?; 若三角形的两个内角分别是60°和80°，它们所夹的边为2cm,你能画出这个三角形吗?; 你画的三角形与同伴画的一定全等吗?改变角度呢？试试看，你能得出什么结论？;如图，在△ABC和△DEF中，;如图,O是AB的中点，∠A=∠B，△AOC与△BOD 全等吗？为什么？;例1 已知：∠ABC＝∠DCB，∠ACB＝ ∠DBC， 试说明：△ABC≌△DCB．;探究;;如图，在△ABC和△DEF中，;例2 如图，AD∥BC，BE∥DF，AD＝CB， 试说明：△ADF≌△CBE.;1.如图，已知AB=DE， ∠A =∠D，∠B=∠E，则 △ABC≌△DEF的理由是 .; 3. 如图，已知∠ACB=∠DBC，∠ABC=∠CDB，判别下面的两个三角形是否全等，并说明理由. ;４.如图，AB=AD，∠BAD=∠EAC，∠C=∠E，求证：AE=AC。;5.如图，点D在AB上，点E在AC上，AB=AC, ∠B=∠C,试说明：AD=AE.;6.已知：如图， AB⊥BC，AD⊥DC，∠1=∠2, 试说明：AB=AD.;7.如图,小明不慎将一块三角形模具打碎为三块,他是否