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新高考语文的变化和对策高考命题越来越注重阅读量，越来越注重阅读速度。 五年前，高考语文试卷面大概是6000-7000字，现在已 经到 8000-10000 字。 去年比前年，今年比去年，每年卷面的字数都会略增, 基本上是3%-8%的幅度。阅读量大，文字量很大。如果学生 总是刷题，阅读速度很慢，无法一目十行，这样是不行的。 那我们教高中语文，怎么办呢?教学中需要把精读略泛 快读结合起来，也就是“1+X”（注：下文有详细说明）。 譬如说一篇古文用60%的时间去教，剩下的时间就要让 学生接触更多的古文。我们也要教学生方法，如中轴线、不 动唇、不指读等等。 命题所依赖的材料范围将大大拓展 随着高考命题材料面拓展这一改革，一线教学需要调整 思路，让课堂教学多往课外阅读延伸，多鼓励广泛读书，多 关注社会，不能处处围绕考试只读那么一个小的范围。 题型将偏重检索和判断，老师和学生都需要扩大阅读视 野，考试几乎没有鸡汤文，《读者》《意林》等不太有用。 今年高考还选入了刘慈欣的科幻小说《三体》，我建议 老师们多读《新华文摘》。 更加注重信息筛选处理能力和逻辑思辨能力的考查 四、记叙的要素的作用。 公式：①时间：以……的时间为序（或线索）来写，使记 叙的过程更清楚。②地点：以……的转换为序来写，为人物 提供活动环境。③事件：以……的事件来写，突出人物形象， 使人物有血有肉，丰富鲜明。④人物：以……的活动来写, 推进故事情节向前发展。 五、描写手法的作用。 1、读出描写手法在语段中的位置及目的。 2、明确描写类型及相关知识：①外貌（肖像）描写的主 要作用就是显示人物的性格特征②语言描写的主要作用就 是表露人物感情，提示了人物内心世界③动作（细节）描的主 要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有 活力，栩栩如生④心理（神态）描写的主要作用就是展现人物 的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精 神世界3、公式： 外貌：描写了……的样子，表现了…… 语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表 现了…… 动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了…… 心理：……等词语写出了……，表现了…… 六、环境描写的作用。 1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。 2、公式：①……的景物描写，写出了……的景色（或环 境），烘托了人物……的性格和品质。②……的景物描写， 结合人物心理活动，表现人物……的性格和精神。 3……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下 了……的感情基调。 七、论证方法的作用。 1、在文段中找出相关的论证方法。 2、明确知识：①例证法主要是增强说服力，通过一两 个典型事例，可以使阐述的道理令人信服。②引证法的主要 作用是充实内容，增强说服的权威性，极具力度和信度。③ 正反对比论证法的主要作用是使论证更为深刻。④比喻论证 法的主要作用是深入浅出，通俗易懂，使论证更为具体生动 形象。 3、公式： 例证法：采用了举例的方法，以……来说明……的观点, 列举详实，说服力强。 引证法：采用了引证法，以……的名言来说理，增强说 服的权威性，极具力度和信度。 正反对比论证法：采用了正反对比论证法，以……来论述，深刻。 比喻论证法：采用了比喻论证法，以……的比喻形象地 阐明了……八、仿写句子。 公式：1、数清例句的字数。②弄清例句所采用的修辞 手法（没有修辞手法的除外）。③读懂例句与所要仿写的句子 在概念和现象上的联系。 九、对对联。 公式：①名对名，形对形，动对动;②山对川，日对月， 天对地;③注意上下联语意的相关、相融。 十、读图题。 公式：①分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有 什么，画面的主题词或标题是什么，画面中的人物语言有什 么。②给漫画写题目的公式：题目+内容+启发。③结合画面 含义，说自己的看法或得到的启示及提出自己的意见，要分 要点来写（写成1、2、3）④给画面定标题，要不能离开画面 含义或寓意。⑤说画面的寓意，也就是看到A联想到B, A、 B具有共性。 十一、探究题。 公式：①分析所给的语段从中得出的结论。②分析所给 的图表数据变化情况，得出结论。③用一句话来概括你的结 论，但最好分1、2、3来表达。④提出你的看法或建议时， 要具体写明1、2、3点。 十一、概括题。 公式：①分析所给的语言材料要找出几则材料的共性, 然后用一句话表达。②分析所给的语言材料，找出每则材料 所讲现象的重点，然后用一句话综合表达。当然也可以写成 “我的发现是1、2、3点”。③分析所给的名著阅读选段内 容，然后从中找出关键情节或人物语言，动作，再用一句语 言来概括人物的性格。 公式： 1、要能写出1 — 6册名著导读内容相关章节里的人物 特征性的语言。②写出人物的性格特点。③写出相关章节的 故事情节。④写出主人公姓名及著作名称。⑤如果